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继高考金刊之后，每日新报与经报进修学院再次合作推出「中考冲刺讲座」，奉上“一对一”个性冲刺辅导，为所有考生再加一把劲儿！
中考语文要想取得高分，选择题就不能丢分。如果你对近几年的中考选择题认真研究一下，就会发现许多规律性的东西，只要你将这些知识点研究透彻，将考点烂熟于心，就一定不会失分。
（2012年）下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A.娴熟（xián） 沉湎（miǎn） 戛然而止（gá）
B.眷念（juàn） 禁锢（qù） 销声匿迹（nì）
C.泯灭（mín） 亢奋（kàng） 迥然不同（jiǒng）
D.梦寐（mèi） 归省（xǐng） 忍俊不禁（jìn）
答案：【B】
2.（2014年）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( )
A.匀称(chèn) 干涸(gù) 吹毛求疵(cī)
B.归省(shěng) 娴熟(xián) 义愤填膺(yīng)
C.伫立(zhù) 眷念(juàn) 相得益彰(zhāng)
D.阴霾(mái) 拮据(jū) 忍俊不禁(jìn)
答案：【C】
【解析】细心观察一下，你会发现：像“匀称、干涸、拮据、归省、宽恕、阔绰、炽痛，锐不可当、吹毛求疵、忍俊不禁等等，现在也是常用的词语，不出偏、难、怪的词，多数为易读错的字，只要多加注意，应该不会失分。
1. （2010年）下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最（ ）的铁路系统。
（2）明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所（ ），发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。
（3）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最（ ）的文字之一。
A.完善 折服 悠久
B.完整 佩服 悠长
C.完善 佩服 悠长
D.完整 折服 悠久
答案：【A】
【解析】（1）“完善”与“系统”搭配。（2）“折服”是信服；心服；令人折服,符合句子的被动；使人屈服或服从的意思。（3）“悠久”是长久；久远的意思。
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端（ ）的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明（ ）开来，细细地品，那浸泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔（ ）的一颗散淡的心。
A.缭绕 荡漾 歇息
B.环绕 荡漾 栖息
C.环绕 飘扬 歇息
D.缭绕 飘扬 栖息
答案：【A】
【解析】缭绕与环绕，前者指回环旋转，后者意为围绕，故选前者。荡漾与飘扬，前者指水波一起一伏地动，后者指在空中飘飞摆动。 歇息与栖息，后者指停留、休息，多指鸟类。
此类题要注意词语之间的搭配，词的感情色彩，注意语言习惯和在具体语言环境中词语的含义。在平时的练习中，形成语感。
1．(2013年) 下面句子没有语病的一项是（ ）
A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
答案：【A】
【解析】B通过和使连用，无主语；C提高后面没有宾语中心语；D肯否对肯定，二对一的问题。
2．(2014年) 下面句子没有语病的一项是（ ）
A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。
C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
答案：【C】
【解析】A 通过和使连用，无主语；B语序问题，应为大量优秀的歌曲；D搭配不当，加快速度可以，但不能加快规模。
病句年年考，变化不大，也不难，都是常见的最基本的语法错误，只要同学们平时做题时注意总结归纳，找出病因，熟悉最基本的改病句的规律，依据平时积累做题即可。今年应多注意语序中修饰语与中心语之间的语序关系和词语之间的搭配问题。
1.（2014年）下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。
C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。
D.是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。
答案：【D】
2.（2013年）下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
答案：【D】【解析】近两年考查的都是问号的用法。选择问句之间用逗号，不用问号。
距离中考只有不到两个月的时间了，在时间紧、任务重的前提下，对数学中考考点和中考试卷做到心中有数，才能不自乱阵脚，从容复习。去年开始中考数学难度有所下降，中考数学考查的三个学年所学内容的分值大约稳定在七年级20分左右、八年级40分左右、九年级60分左右。可以说八、九年级数学内容仍是我们复习的重中之重。 基础较差的同学可以先从九年级的内容开始倒序复习。
具体在最近几年的填空和选择的题目上看，常考的考点是以下内容：
我的建议是这些简单题目要做到每分必保+争分夺秒。意思是对于大部分考生应该既在这些小题(12和18题第二问外)力保一分不减，又有意识地在这里为后面的大题争取时间。举例来说，熟记30度、60度、90度的正弦、余弦和正切对应的数值表格，就可以轻松应对选择中的该类题目。另外从近几年科学计数法的考题上看，我们也发现，主要是对正整数指数幂的考查，难度有所下降。三视图是每年的必考点，除了要熟悉三种视图的位置关系外，还要留意看得见的轮廓线与看不见的轮廓线的实虚的区别。无理数的估值和比大小作为高频考点，考生们应引起重视。
了解完小题部分，再来看看“得分大户”大题。从去年起，大题减至七道，每道题目的安排也是相对固定的。具体来说，我们在19题这个位置上就一定要把“解不等式”这个知识点搞定。在这个题目上多年来只考核大家一元一次不等式组的解法。法宝是牢记口诀：同大取大、同小取小、大小取中、两背为空。
除此之外，还要注意的是能否取到等号这个细节。20题主要考查统计的知识点。统计中涉及的代表数据的集中趋势的平均数、中位数、众数和代表数据的波动大小的方差以及条形、扇形、折线统计图表的定义、公式要熟练掌握。此题仍是送分题。
大题的19、20两题偏重的运算较多，21题则改为几何题目。一般为圆与三角形、四边形和相似知识的综合运用。此题需要同学们熟悉圆的三大定理——垂径定理、圆心角定理、圆周角定理和圆的切线的判定、性质定理。在此基础上综合三角形和四边形的知识则可做到“手到擒来”。其中圆的切线性质中大家可以牢记口诀：一垂、二等、三分。
接着是22题，它考核我们“解直角三角形”的知识。研究中考此题的变化，我们非常清楚地发现“一般角”取代“特殊角”的趋势。它通常以实际生活为背景，考查学生运用直角三角形知识建立数学模型的能力，解答这类问题的方法是运用“遇斜化直”的数学思想，即通过作辅助线(斜三角形的高线)把它转化为直角三角形问题，然后根据已知条件与未知元素之间的关系，利用解直角三角形的知识求解。
23应用题需要大家对方程（一元一次、一元二次、分式）、不等式（组）、函数（一次和二次）这三类应用题做到心中有数。复习时建议大家回归教材，以书上的题型为练习的重点。做题时要突出稳、准二字，别在计算上栽跟头。22、23两题辅助线、单位、答话等处不要丢分。
总体来说，以上五道大题都是大部分考生的“囊中之物”，希望到时候同学们都能做到“零失分”。最后两道压轴题，一道24题——几何综合题，一道25题——代数综合题，题目难度加大了不少。既然叫综合题，肯定考核我们的知识在这两道题目上最为集中。短时间内这两道题提分最难，它有赖于你一直以来对数学的点滴积累。因为这两道题都有“起点低、坡度缓”的特点，所以同学们在第一、二问上一定要努力求索一番，第三问如果没感觉、够不上，就别指望在这个题目上有多大收获，有时候放弃也是一种智慧，也是一种勇气。去年中考25题全市只有16人满分。所以认真地把前面的题目检查一遍，也不失为一种答题策略。
中考将至，许多毕业班的同学都在进行大量的基础知识练习。在这一过程中，大家会发现有些看似简单的题反而容易出错，还有很多题更是会反复出错。我们现在就对这些易错的知识点进行归纳和分析。
主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致。
例1. I together with my classmates _____ going to climb Mount Tai tomorrow.
A. is B. am C. are D. were
解析：together with 连接并列主语时，谓语动词应与前面的主语I保持一致。因此，正确答案是B。常用的这类连词还有with, except, but, besides, as well as, along with, including, rather than 等。
连词的误用主要是因为受到了母语的干扰，汉语句法结构中常用“因为……所以……”“虽然……但是……”等一类连词短语，而在英语中却不存在连词并用现象。
例2. ____ we felt tired, ____ we were happy.
A. Though; but B. If ; but C. Though; /
解析：句意：虽然我们感觉很疲劳，但是我们很高兴。在英语里though 与but 不能同时使用。因此，正确答案是C。 此外，在书面表达中，同学们也要注意 because和so; although/though/even though 和but 不要同时出现在一个句子里。
词性的误用即词性混淆，不能恰当运用不同词性。
例3. I’m not sure. The young lady over there _____ our new English teacher.
A. may B. maybe C. may be D. is
解析： maybe和may be 的中文意思都是也许，但maybe是副词，may be 是情态动词+动词原形的形式，这个句子缺少的是谓语动词，因此正确答案为C。但是很多同学由于混淆了maybe和may be 的词性，误选了B。
由于我国与英语国家存在文化差异，在思维方式、理解方式等方面都存在差别，因而在学习英语时把本族文化套用到英语中，就很容易产生语言错误。这些错误主要出现在情景交际和补全对话等题目中。
例4. -Maggie,I really love your handwriting.
- ______.
A. I practice every day. B. Thank you very much.
C. No,I don’t think so. D. Well, it’s not good enough.
解析：中国学生在做此题时容易受到本国思维方式的干扰，即在受到他人赞扬时应表现出谦虚，所以很容易误选为C或D。而正确的英语表达法应该是对别人的夸奖表示感谢，因此正确答案应为B。
同学们汉语的思维模式根深蒂固，很多英语的表达大多来自汉语的翻译，而汉语的语序与英语的语序有很多不同，常见的英语语序错误，主要表现在书面表达的遣词造句中。
例5. 我也能唱英语歌曲。
误：I also can sing English songs.
正：I can also sing English songs.
解析：这是典型的副词位置错误，如果按照汉语意思（我也能唱英语歌曲）的顺序翻译，also 就放到了can之前，而在英语里also作为副词其位置应在情态动词can之后；实义动词sing之前。
审题失误也会对考试造成很大的影响，考试的时候应该“慢审题，快答题”。
例6. China is larger than______ in Africa.
A. any countries B. any country
C. any other country D. all the countries
解析：大家经常会练习比较级的题，受到惯性思维的影响很容易将此题误选为C。若是仔细审题，不难发现是中国和非洲的国家相比，由于中国不是非洲国家，自然不用other将自己排除，只用any country 即可。因此，正确答案是B。
英语基础知识主要包括单词、短语、语法等知识。历年中考试卷中完成句子和书面表达单词拼写错误占了一定的比例,说明学生英语词汇的记忆准确熟练程度不够。从记忆单词到笔头运用还需要一个过程,这个过程是一个吸收理解记忆反复运用的慢工夫。常易拼错的单词有：true(误：ture);believe(误：belive) proud（误：pround); through,thought 和though 三个词的混用等。其次，对于重点句型、时态、语态等重点语言现象要反复操练。
在最后冲刺阶段重视“双基”，务实高效地复习是快速提高物理成绩，在中考中取得高分的关键。那么如何复习才能高效，保证在“双基”题上不丢分呢？
首先，要把握考点每一条要求。天津市中考物理试题所涉及的考点及每一条要求如下：
第一章，机械运动：举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。
第二章，声现象：通过实验，认识声的产生和传播条件。了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。
第三章，物态变化：说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。
第四章，光现象：通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。
第五章，透镜及其应用：认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。
第六章，质量和密度：知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。
第七章，力；第八章，运动和力：通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用教果。通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢。用示意图描述力。会测量力的大小。了解金属或塑料的弹性。知道二力平衡条件。通过实验，认识牛顿第一定律。
第九章，压强：通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。
第十章，浮力：通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
第十一章，功和机械能：知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。
第十二章，简单机械：知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。知道机械效率。
第十三章，热和能：知道常见的物质是由分子、原子构成的。通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。了解内能和热量。结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。
第十四章，内能的利用：了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。从能量转化的角度认识燃料的热值。从能量的转化和转移的角度认识效率。了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。知道能量的转化和转移有一定的方向性。
第十五章，电流和电路：观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。通过实验，了解物质的导电性，比较导体、半导体、绝缘体导电性能的不同。从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。
第十六章，电压、电阻：知道电压和电阻。会使用电压表。了解串、并联电路电压的特点。了解半导体的一些特点，了解半导体的应用对人类生活和社会发展的影响。了解超导体的一些特点。
第十七章，欧姆定律：通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。会用伏安法测电阻。
第十八章，电功率：结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。会测量小灯泡的电功率。通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。
第十九章，生活用电：了解家庭电路。
第二十章，电与磁：通过实验，了解特质的磁性和磁化现象，磁性材料在生活中的用途。通过实验认识磁场。知道地磁场。通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。其次，结合以上知识点及要求，认真钻研教材上的每一页书、教材中列举的每一个事例、教材中的每一幅图、教材中的每一个实验，要扩展教材的一些例题和练习题。
每年中考结束，都有相当多的考生与高分失之交臂，一个重要的原因就是对九年级《化学》课本复习的轻视，认为课本中的内容都是最简单的，自己肯定没问题，没有必要考前再拿出时间重温课本，真的是这样吗？课本上的内容同学们都清楚吗？我们不妨做一个测试。
例题：（2011）25．（4）实验室可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是_________。
A．5mL 5%的过氧化氢溶液
B．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
此题答案是A。多数考生只知道二氧化锰是过氧化氢溶液的催化剂，而忽略了第二单元课题3“制取氧气”课本中在正文和“练习与应用”栏目中还分别介绍了另外两种催化剂——硫酸铜溶液和红砖粉末，导致误选C或D，造成失分。究竟课本中还有哪些细节应该在考前进行重点复习，现结合历年天津中考试题中的易错题，进行分类梳理。
例题：（2010）25. （2）用高锰酸钾制取并收集氧气时，在试管处放一团棉花的作用是_________；
答案：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
解析：很多考生根本就不知道棉花的作用，或者由于表述不清楚造成失分。本题源自《化学》（上册）第37页的书下注释。
复习建议：知识类细节主要源自课本中“正文、插图、书下注释”三个部分，考查难度不大，但由于分散在全书的各个章节，所以容易遗漏，比如一些物质的化学式：氨气【NH3】、氯气【Cl2】、碘化钾【KI】、尿素【CO(NH2)2】、醋酸【CH3COOH】、碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】等。
例题：（2010）26.（3）鉴别：用两试管分别取等量的滤液（软水）和原硬水样品，分别滴加________，振荡。
答案：等量的肥皂水
解析：当年很多考生都觉得这是道送分题，习惯性地将答案写为“肥皂水”，忽略了本题是两个样品的鉴别实验。本题源自《化学》（上册）第76页的实验4-3。
复习建议：实验类细节主要源自课本中“实验活动、实验、探究、课外实验”四个栏目。其中八个“实验活动”是历年中考的高频考点，建议考生在复习每一个实验活动时，注重对实验的仪器、步骤、现象、结论的整体回忆，在此基础上关注实验细节并回答每个“实验活动”中提出的思考问题。
例题：（2013）22.（2）工业上利用海水提取溴(Br2），其主要反应之一是在一定条件下，将氯气通入浓缩的海水中，氯气与海水中的溴化钠反应得到溴。此反应的化学方程式为________
答案：Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
解析：当年很多考生不会书写方程式中溴化钠的化学式造成失分。本题源自《化学》（上册）第87页的“练一练”第2小问。
复习建议：问题类细节主要源自课本中“例题、练习与应用、讨论、练一练”四个栏目。在复习时，首先，保证复习的全面性和答题的正确率；其次，从例题中学习答题的规范性，从“练习与应用”中积累一些蕴含化学知识的日常生活现象，如为什么书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水等。
例题：（2008）15. A选项：下列化学巨匠及杰出贡献相对应的是_________
①张青莲——测量相对原子质量
②侯德榜——发明联合制碱法
③拉瓦锡——研究了空气的成分
答案：①②③
解析：当年很多学生由于课本复习的不到位，导致无法对科学家及其贡献进行判断，造成失分。“①张青莲——测量相对原子质量”源自《化学》（上册）第56页的“资料卡片”；“②侯德榜——发明联合制碱法”源自《化学》（下册）第76页的“资料卡片”；“③拉瓦锡——研究了空气的成分”源自《化学》（上册）第76页的课本正文。
复习建议：拓展类细节主要源自课本中“资料卡片、化学·技术·社会、附录”三个栏目。在复习时，重点关注与常见物质、化学历史、科技前沿、生活现象、社会热点联系紧密的内容，如“金属之最”、“空气质量日报”、“可燃冰”等。
西方有句谚语：“魔鬼在细节中，天使也在细节中！”一个细节的失误，就会造成考试中无谓的丢分，可以说细节影响成败。《2015年天津市初中学业考试和学业考查说明》中明确指出，《化学》课本是中考命题的重要依据，希望同学们充分利用仅有的五十多天复习时间，在大量进行中考套题演练的同时，也能静下心来，有计划地对九年级《化学》课本进行全方位、无死角的重温，相信你一定会有很多新的发现，心动不如行动，马上就开始吧！
策划 白冬梅 贾林娜 刘德胜
新报新媒体编辑 松子
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