尽管艺术是无法用价值来衡量的，但是每一位家长都还是会关心学乐器老师的收费情况。前不久小编在网上看到一个帖子，一位家长只花50块钱就叫一位钢琴老师上门教课。
那位家长的观点是：孩子只是启蒙阶段，随便找一个大学生来教就可以了。
的确，在音乐教育行业里，老师收费标准除去地域差距，最主要是由孩子学琴的进度以及老师的水平来决定的：
1、老师的水平越高，收费越高
就这点，小编没有异议，一位教授级别的老师所懂得的教育方法一定有他独到之处。况且在艺术领域非常讲究“师承关系”，有一位名师是艺术生成功的第一步。
2、孩子的级别越高，收费越高
随着孩子级别的上升，老师的收费也会越来越高，因为越到后面的曲子教起来越是费力气，所以收费自然就高了，嗯，看起来好像没什么问题。
但是小编认为这种定价方式存在不合理的地方：
①老师会为了收更高的学费来怂恿孩子跳级
9级老师的收费是启蒙级别的3倍，如果孩子能尽快跳到高级别，那也自然而然可以收更多的学费了。于是一些无良老师教学的目的从“教好琴”变为“快拿到证书”，一方面挣更多钱，另一方面证明自己教学水平高，从而会忽视孩子学琴的兴趣，忽略循序渐进的过程。
小编曾经说过：有时候着急孩子考级的有时候不是家长，是老师。
②启蒙阶段的孩子是最难教的
有不止一位老师和小编说过：刚学的孩子难教，不听话，对钢琴一无所知，生怕把一个好苗子教坏了。甚至有些老师从不教初学者。
教一个水平较高的孩子是比较好教的，他们已经体会到演奏的乐趣，并发自内心的喜欢音乐，有时候教他们也是一件很快乐的事情。
举几个例子：
一位高复班的老师讲课和一位幼儿园老师讲课，谁更辛苦？
编写小学课本的人都是教育领域的权威，每一篇课文都要反复推敲。
所以教好孩子才是最难的！
因此这样的收费标准就会造成家长的一个错觉：启蒙阶段最不重要。
也给老师一个错觉：因为收费最低，所以启蒙阶段可以随便教教。
多少孩子的坏习惯就是那时候养成的。学到后面，老师改正他们的坏习惯更是要付出几倍的努力和汗水。
结语：
即使是启蒙阶段，找老师也不能草草了事，笔者认为能教好启蒙阶段的老师一定是一位好老师。
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