洛阳古筝培训联盟

古筝老师说:我不感谢你来,这是你应该的

河南筝会2020-05-20 14:03:02


虽然老师对孩子的成长具有不可推卸的重要责任,但是,孩子成长大部分时间是在家里度过的,孩子的各种习惯养成、学习结果更多的是靠父母。



我不感谢你来,这是你应该的

我不再感谢你在百忙之中带孩子来上我的古筝课。因为你虽然忙,但并不是日理万机;你孩子在这里学琴,你屈尊送来上课也是应该的。


带孩子来上古筝课会有多少进步我没法说,但你不来,你永远不知道自己跟别的家长在教育认识上的差距有多大。


孩子不是古筝老师的,是你的

对孩子的教育,不是老师在求你,因为这是你的义务。


做为父母,总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次说到孩子的学琴情况,我都有一种错觉,好像孩子都是老师的。


老师苦口婆心的跟家长反映孩子的不足,或者家长某些方面做得不够,而家长们也只是被动听听算了,笑笑过去了。


总是指责你们应该怎么管好孩子,你们心里难过,老师心里也不好受。

孩子学的好坏,你责任最大

你的孩子琴学好了,你不用感谢我;你孩子学琴不行,考不过级,你也不用埋怨我。


同样学琴,学得好的自然有她好的原因,一般来说,最主要的是靠孩子自己,还有部分家长的努力。


学琴进度慢,考级受影响,总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。


老师同样的教学,总会有好的,有差的。对老师来说,这是正常的,好的差的都是自己学生;对你们来说,这个好的或者差的就是你家庭的全部。


音乐老师只能给出自己的教育建议

教师只是一种职业,一个谋生的手段。其实你想想自己对工作的态度,也就对我们多了点宽容;或者你想想自己对工作的态度,就会对我们音乐老师提更高的要求,这都很正常。

所以对我今天说的话,绝对不是你必须要听的,我没有资格来教育你,说应该怎么样,或不应该怎么样。有关孩子的教育,你也可能比我更专业,更花费心思。

所以,你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听,你就听着;说得不好,你就当耳旁风过去就行了。

父母的自身行为,才最关键

家长对孩子成长的认识,决定了孩子的高度。你觉得现在学琴没什么用,跟孩子将来考大学没什么关系,那你的孩子估计也不会对学习太重视。如果你花很多的精力去关注孩子学琴的细节,那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。

你天天看电视,玩电脑,孩子在家里练琴估计也没多少心思,或者他心里也会不平衡,为什么大人就可以,偏偏我不可以?


你是一个喜欢读书的人,孩子对阅读也比较感兴趣,你喜欢旅游,孩子也可能对户外活动感兴趣。你自己对学习音乐是一种可有可无的态度,那么孩子一定不会受影响吗?

在某些情况下,你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。孩子的所有情绪和感受都可以被接纳,但接纳不等于赞同!

接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为的表现(比如回家不练琴)。


恰恰相反,家长接纳了孩子的感受后(犯懒),可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受(犯懒可以说出来),怎样调整自己的行为来改善现状。


请主动与我多交流

我说的都是心里话,但不一定是对的。你可以对我有意见,你可以有空找我交流。但是,我上课排的很满,你离开的匆忙,根本也说不了几句话,但是后来电话也很少打过来就是你的问题了,难道除了请假、调课,你我之间的联系就被隔离了吗?

家长总说:“把孩子放在老师这里,一切都交给老师了,我们就放心了。”说真的,我却一点都不放心。我知道我的能力有限,无法给予您的孩子更多的关注,无法给每个孩子同等的关注,也无法让每个孩子都达到一样的结果,这一点同样是真心话。

因为教育不是我们古筝老师一个人的事情,毕竟孩子不是古筝老师的,是你的!

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