什邡市双盛初级中学
2017年度艺术工作年度报告
一、基本情况
什邡市双盛初级中学始建于1969年，是一所农村单设初级中学。学校占地18412.3m2，现有教学班8个，在校学生近318人。现有教职员工47人，其中专、兼职音乐教师各一名，专职美术教师一名，现有美术教室一个，音乐器材功能室一间，美术器材功能室一间，音乐、美术器材配备达标，达标比例90%，
二、主要措举和成效
（一）学校践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善” 的，秉承“严勤、实朴、谦慎、健美”的教学理念，继续坚持走学校文化建设的发展道路，突出办学特色，狠抓教学质量，科学融合综合育人的措举，努力让学校每一处环境得到美化、净化，让每一位教师都有所提高，让每一位学生都有所进步，让学校在新的起点上有新的跨越。
以文化建设改善育人环境，促成学习型组织的生成。利用校园文化活动积极宣传党和国家的方针政策、路线任务。发挥好文化载体的功能。发展校园文化社团，使每一位教师都能在文化社团中打发闲暇时间。有目的、有计划地开展音乐、美术、书法、篆刻等形式多样的休闲文化活动，并建立起群众活动组织团体，用以发现师生的特长，培养师生的兴趣，挖掘师生的潜能，促进其特长的发展。每个学习型组织的负责人，协商制定出本组活动的形式和定期活动的时间，对成员的管理，鼓励措施等。学校也为各团队活动提供了活动的固定场所。
（二）条件保障
1、艺术教师配备
目前学校配备专、兼职音乐教师各1人，专职美术教师1人，专职书法教师3人；并高度重视对音乐教师、美术教师的培训：不仅保证其参加教育主管部门组织的每一次培训，且派艺术老师到北京、河北石家庄十四中、杭州、山东、河南、江苏、云南、浙江、成都等地参观、培训学习。
2、经费保障。学校开展的各种校园休闲文化需要一定的经费。对此，学校都给予了力所能及的支持，为学习者提供了练习，学习的物质保障。音乐、美术、书法、篆刻、传拓、泥塑、扎染、文学社等都提供相应的练习或学习的材料。不仅如此，对于集体性参加的各种休闲文化活动的培训，学校提供了来回的交通工具或报销车费。对在各种活动比赛中获奖的老师还给予一定的奖励。年度内校园休闲文化建设在器材设施、活动及培训经费方面共投入约5万元。
3、时间保证。学校进行艺术文化活动，学生确定了每周一节音乐课、美术课、书法课和课间40分钟活动的时间，每周四中午1点10分----2点40作为社团固定专用活动时间。各社团另外可由各组根据成员的具体情况，确定选用周一至周五中午和下午的时间组织团队活动，从时间上给予保证。学校鼓励教师外出学习，对外出学习的教师，教师自行调整好自己的工作，在教导处备案即可。
（三）艺术课程
1、艺术课程建设。一是面向全体学生开设音乐、美术、书法课，并进行测评，组织学生参赛等，以激发学生学习兴趣。二是积极创造条件开设较为丰富的艺术课外活动供学生选择性学习。学生的课外艺术活动均以活动社团的形式，有组织有秩序地定期按时进行。
2、成立学生艺术活动社团，丰富学生课外、校外文化艺术活动。为发展学校艺术教育特色，学校成立了书法、泥塑、扎染、美术、舞蹈、古琴、古筝、合唱、摄影、篆刻、传拓、插花、茶艺、闻香等10多个学生文化艺术社团，由团委负责管理，每个社团都制订了专门的管理制度，配备了专职的指导教师，规范和指导艺术社团的工作。学校积极组织学生文化艺术汇演，推选优秀项目参加什邡市学生艺术展演比赛，组织和管理的规范化，大大提升了艺术教育的质量。
3、以书法学习为载体，向其他艺术领域拓展，打造校园文化活动特色。2004年9月，学校将书法引入课堂，以书法为载体，促进学校德育和校园文化建设。经过10来年的努力，翰墨书香充溢校园，学校师生学书法、练书法活动蔚然成风，师生参加各级各类书法大赛均能榜上有名。学校于2006年5月，成为第26所全国初级中学写字实验学校，2014年10月，建成四川首个“兰亭中学”。以书法为切入点，学校不断向其他艺术门类拓展：篆刻、泥塑、陶艺、扎染、绘画、音乐、拓印、插花、香文化、茶道……而所有艺术活动的开展，其目的都指向“以美济心”。教师以趋近“文士”的精神风貌，引领学生朝气蓬勃的鲜活青春。学校先后建立了二十多个学生活动社团，每位学生都参加了至少一个以上自己喜欢的活动社团，在活动中通过与其他师生人员交流 ，一方面缓解了学习生活带来的压力，调整了自己的情绪；另一方面使自己的特长、优势有了很好的展示平台，改变了老师以教学成绩评价学生的单一模式，增强学生的自我效能感，增加其学习的信心和热情，逐步实现了“以文化人”的目的。
4、校园文化艺术环境。学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，利用走廊、橱窗、阳光画廊、书画展厅、书画园地等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，加强校园艺术文化建设，构建书院式的乡村中学，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。学校全员参与书法学习并形成了有梯度的书法学习型队伍。有一半以上的老师跟随洪厚甜先生学习过书法；徐兴洪校长参加了中国书法培训中心导师工作室的学习；刘兴无、郭应华、龙军、白华东等老师参加了中国书法培训中心的函授、面授学习；谢应刚、欧明松、宋元光等老师参加了在郑州举办的国展冲刺班培训；、叶代泉、吕绍琴等30多位老师分批参加过四川省书法家协会在雅安、广元、资阳、绵阳、新都举办的书法临帖培训班的学习；龙军、谢应刚老师参加过由张海主席出资中书协举办的“西部书界新秀隶书培训班”的学习；谢应刚、白华东参加了省诗书画院王道义导师工作室篆刻班的学习……学校根据教师的学习兴趣、学习层次组织参加各种类别、级别的艺体学习。目前，书法拜师学艺的教师有8人；到成都文书院空林琴馆学习古琴的有 11 人；特聘请四川音乐学院毕业生黄月老师在校教学古筝，有15人跟着学习；特聘摄影家姜跃松指导师生学习摄影艺术；学习茶道的有8人；学习插花的有5人；学习梅花拳的有5人；学习八卦拳的有18人；在体育馆参加羽毛球学习的8人；在什邡博物馆杨建等老师指导下学习传拓艺术的有5人……这些学习经历让老师们多角度更广阔地了解社会，开阔胸襟，引发思考、增长见识、丰富人生，加深了教师对中华民族传统文化的理解，提升了教师的人文素养，对教师社会性不足的问题有所补救。
（四）加强管理
1、成立组织机构，加强艺术教育管理
为了加强我校艺术课程教学，根据《学校艺术教育工作规程》和什邡市学校艺术教育测评工作指导意见，学校成立艺术教育领导小组，由分管教学的副校长担任组长，教务处、 团委、艺体组相关负责人为成员，加强对艺术教育的领导。领导小组下设办公室，办公室设于教务处，由教导处负责艺术教育的日常教学管理工作。学校设立艺术教育教研组，由音乐、美术、书法教师组成，负责艺术教育的教学工作。教研组定期开展教研活动，并组织、指导校园文化活动的开展。学校的其他部门，如教务处、总务处、团委、财务处等部门与艺术教研组密切配合、协调一致，保证艺术教育工作有序进行。
2、艺术课程教学管理
对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。
3、学生体育、艺术素质测评
严格按照主管部门的要求，制定学校测评领导小组，由教导处牵头和艺术体育老师一起制定与学校特色相一致的艺术、体育考评细则。通过班主任教育学生提高对测评工作的重视，并要求测评老师严格把关，让测评成绩能够客观公正地反应学生的学习态度和学习效果。
4、艺术教育成效显著。通过多年的努力，学校在艺术教育方面取得了较好的成绩，使每个学生都能具备1-2项艺术特长；每年组织学生参加四川省中小学生人才艺术大赛均取得优秀的成绩；学校现已建成“什邡市书法、美术特色学校”；“德阳市书法教育优秀学校”、“四川省书法教育示范学校”、“四川省中小学校园文化特色学校”；国家级“写字教育实验学校”、“书法教育示范学校”、“特色学校”、“兰亭中学”、“中国蔡元培研究会美育实验基地校”等彰显素质教育和特色教育成果的殊荣。
三、主要问题和改进措施
1、主要问题
由于艺术教研组成立时间较晚，在某些方面还不是很成熟，教师队伍有限，特别是没有专业音乐教师，学生在器乐方面的学习欠缺，某些社团指导教师专业水平不足。
2、改进措施
希望上级尽早为学校配备专业音乐教师，今后应加大师资队伍建设，鼓励更多教师外出进修、改革教学方法，以不断提高教学水平。
什邡市双盛初级中学
2017年12月14日