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小升初必知:初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下

走向北大俱乐部2020-01-13 14:28:46



       教育界有句谚语:初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下!


       行业公认,初二是孩子成绩下滑的高危期!


       很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”,怎么一到初二就滑落下去了呢?


       家长应该做点什么呢?

       在这里,我想把“分化”造成的原因和应对的方法与大家交流一下,期望能对你教育孩子有所帮助。


1
 初二分化的实质是深层次思维的缺陷


小学是人的一生比较平稳的时期,一般不会出现大的问题。只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。在小学时期,“语数双百”司空见惯,90分以下一般就算差成绩了。然而,就在这“美好”的背后,不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如:学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。这种类型的分化不是 “智力分化”,但会造成“智力分化”。不是学生不聪明,而是视野太窄,思考问题的方式和习惯出了问题。

学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”,进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。


【策略】

小学时期,由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下,弱化“形象思维”的培养是不可取的,过于强化“抽象思维”往往又不适宜。初一、初二,正当时。要注意孩子的以下几点:

⑴改善学习方式。肯动脑筋,善于思考,善于提出问题。提出问题,往往是成功的一半。

⑵知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累,为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

⑶关注学习成绩的“智力含量”。不要只强调学生的成绩分数,而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背,还是明白了道理?是独立思考,还是仅仅模仿而已?是“形象思维”取胜,还是“抽象思维”的结果?需要关注的是学生的学习方式,思维参与的程度。


2
意志力和毅力上的原因


对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明,在小学学得很轻松,所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为,取得好的成绩,原来如此简单,不认真不努力也可学好。养成了做事马虎,不求胜解,怕吃苦等不良习气。但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时,不努力是绝对学不好的。

由于学生刚进入初二,心理发展不成熟,对自己的认识不足,困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,采取自我安慰,自我放弃。又由于学习的长期性,需要学生坚持不懈地学习,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,怕吃点苦,怕受点累,就产生应付的心态,造成学习不扎实,分化下来就是必然的了。


【策略】


如何培养孩子刻苦、勤奋的优良品格?

首先,家长要正确认识“会玩才会学习”、“快乐学习”。我认为应这样认识:“会学习才会玩”,“学习快乐”。其实,只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。

其次,要培养孩子的忍耐力!“勤奋”里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望,有一个自己去努力的目标,其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望,和控制力,和忍耐力融合为一体,就成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是和意志力在一块儿。对于刚进初二的孩子,意志力是培养的目标。但是,现在城市里的独生子女们,经常连一点点精神上和肉体上的痛苦都不能承受。培养坚强的意志力,谈何容易!所以,希望孩子勤奋,还是先从忍耐力开始吧!

第三,教育学生,不要迷信天才,要相信勤奋。若想成就一番大事业,不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的,只有拼奋斗,才是通往成才的桥梁。秋天的硕果从来不属于春天的赏花人,而属于春天的辛勤耕耘者。明白勤奋学习需坚持到底。愚公移山,精卫填海,只要坚持到底,一定会成功。


3
学习习惯上的原因


现在初中学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素(智商),而主要取决于非智力因素(情商)。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力,还有习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益,也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素。学习习惯具体指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、出考题的习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面,尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。

然而,小学生、初一学生中,一部分学生贪玩好耍成性,不思进取,学习习惯非常糟糕。造成的原因,是家长总希望孩子能快乐地学习,怕他吃苦,怕他受累;是家长和老师督促、教育不够。


【策略】


培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生,越要注意学习的计划性,思维的逻辑性,书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生,尤其不要过多的夸奖,应让他感觉到刻苦学习,取得好的成绩是自己的本分,本就应该这样。


4
青春期带来的烦恼


初二学生一般刚进入青春期,心理起伏较大,体验深刻。特别是女生,比较关注自己生理的变化,造成学习不专心。有的学生把月经、遗精、乳房、痛经等正常的生理发育现象视为疾病,造成严重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注,注重穿着打扮,与异性交往过密,出现分心。


【策略】


加强青春期教育和引导,使学生正确对待自己生理上的变化,坦然地迎接挑战。尽管学校对学生进行了青春期教育和引导,但来自家庭、来自亲人的教育是不可替代的。父母要及时地以适当的方式,对孩子进行生理知识、性心理方面的正确引导和教育。对出现青春期生理不适的学生,要及时到医院就诊。从而解除孩子心里的包袱,专心学习。


5
个性与人际关系的尴尬


性格比较狭隘、偏激的学生,或内向而不善于交流的学生,容易出现各种各样的问题,处理不好人际关系。人际关系问题会严重影响孩子的学习过程和学习成绩。有的因人际上孤独而出现心理疾病,有的会交坏朋友,有的会从不良书刊、游戏和网络上寻找寄托。


【策略】


引导孩子正确处理与亲人、与老师、与同学的关系。一般来说,成天对他人意见一大堆的人,往往比较狭隘、偏激。家长应教导他学会“换位思考”,去缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容之心去包容他人,善待他人,体谅他人,友好相处。

要鼓励孩子多参加集体活动,多为他人服务,多帮助他人,多与人交流,多交朋友。心里有事要向朋友向师长倾述。家长要经常和孩子沟通,做孩子的朋友,了解孩子思想动态,及时给予开导。必要时,可以带孩子看心理医生,接受专业人士(医生)的指导。



6
家庭的干扰


家庭关系不和睦会对孩子造成非常大的影响。在孩子上初中的阶段,应尽量保持家庭生活状态的稳定。如果在这期间发了财或升了官,或调动工作,或出现其他大的生活变故,对孩子的影响都非常大。

亲子关系的对立,也是常见的分化原因。这个年龄段的孩子正值发育期,生理上的变化也让他们更需要个性发展,更希望让父母了解、尊重自己的真实想法,表现出来就是“初二孩子逆反心理较重,反叛的行为比其他年级更明显”。


【策略】


尽量保持家庭的和谐、稳定,尽量不改变生活状态。如:不发生父母离异、父母不长期远离孩子、不让孩子知道大喜大悲的事情等等。如果非改变生活状态不可,也要考虑孩子的承受力,或提前与孩子沟通,取得孩子的理解。

孩子最不喜欢的家长的共同特征就是“居高临下”。因此,家长与孩子的沟通一定要平等,以营造和睦的亲子氛围。家长要善于发现孩子的闪光点。教育孩子,宜采取疏导而不是堵塞的方法。“堵”必定会有疏漏,而且会使孩子的心事越积越多,还可能使孩子走向极端。

家长在与孩子的相处过程中,如果与孩子起了语言上的冲突,家长一定要冷静,决不能激化矛盾。中学阶段的孩子容易冲动,家长是成年人,应该理智。应立即主动采取适当方式停止争辩,但决不放弃。等双方冷静后,再来开导孩子,效果一定会好得多。


7
社会的影响


初二时期,媒体和同伴对学生影响比较大,甚至超过父母和老师。有时候,父母、老师的一千句,还抵不上他伙伴的一句。一个很好的孩子,因为崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、谈恋爱、与社会上的“哥们儿”交往,可能一落千丈。


【策略】


这一点家长要十分注意。对孩子崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、交坏朋友、谈恋爱、看黄色书刊影视等要密切关注。要尽可能地避免正处于初中阶段的孩子频繁接触这些东西,少受不良影响。最好在孩子上初一时就与孩子讲清道理,说透危害,“约法三章”。出现这些问题的苗头时,及早发现,早做工作。


8
理想和价值观因素


初二是人生观、价值观形成的关键期。这时的孩子如果没有理想,有不正确的价值观(如拜金主义、虚无、仇视、冷漠等),就会形成人的发展的“价值空白”或“价值邪恶”,以后再也不好教育了。这不仅仅会造成学习上出现分化的问题了,重要的是,他的人生之路怎么走,都让人担忧!


【策略】

要教育孩子爱祖国、爱人民,树立崇高理想。要爱护、帮助弱小。要做对国家和人民有贡献的人,对社会有用的人,对家庭和父母有报答的人,对自己负责的人。这些不空洞,都是很现实的。

重视对孩子的理想教育,父母不要把自己的低境界的价值观传授给孩子。让孩子尽量少接触家长生意场、官场上的朋友。生意场、官场上的好的东西,等孩子长大成人了再学,也不迟。

关注孩子结交的人,了解孩子交朋友的情况。交什么样的朋友,能反映出孩子是什么样真实状态。帮助孩子结交好朋友,断绝坏朋友。

这样做,都是因为孩子小,是非判断力较弱,又正是理想和价值观形成时期。


9
其他原因

人的发展需要许多因素来支撑。譬如:文化因素。让孩子生活在充满书香的环境中,就容易培养出爱学习的孩子。要让孩子爱学习,家长就要爱学习。再如:经济因素。家庭太富和太穷,如果家长处理不好,那么对孩子的成长都会留下阴影。这些都是造成孩子分化的重要因素。


【策略】

家长要明白自己的情况,以平常心看待自己家庭的富与穷。富,不为富不仁,避免“暴发户心态”;穷,不埋怨社会,避免“等靠要心态”。防止金钱对孩子带来的不良影响。如:不给孩子穿高档服装,不给孩子多的现金,不让孩子“显摆”;应不让孩子寒酸,不让孩子无零花钱,不让孩子自卑。

营造良好的家庭学习氛围,多到对孩子有良好影响的场所去活动,尽量避免不良环境对孩子的影响。“孟母三迁”提醒我们,环境对孩子的成长是非常重要的。



走向北大2017年小升初衔接,为你打造初中高效领跑

帮你实现:一年走进中考语文,

两年冲刺中考数学,三年英语超前跑!

7月1日第1期、7月22日第2期


◆语文:对接初中语文十大变化+8天走进小升初文言文

1.对接初中语文十大变化(10次课):从表达方式、选择材料、立意深刻、文采要求、文体特征、鉴赏创新六大方面解密初中作文的密码。透析小学到初中阅读的四大变化:从直接提取答案到要点概括,文章中词句的含义更深刻,更注重对文章的整体理解,鉴赏审美类题目的加重。

2.8天对接初中文言文(8次课):选学生喜闻乐见的文言故事作范文,有趣易懂,激发学生入门的兴趣;用现代汉语及现代文阅读知识引导学生探索古代汉语及归纳文言文阅读;以中考文言文考点为体系构建课程框架,让学生8天衔接小升初文言文。


◆数学:时间+考点高效领跑

1.时间领跑。对内容系统化的整合让学生学习的过程中少走弯路,充分合理利用时间,效率高。

2.中考考点领跑,即提前落实中考考点。先基础后提升的螺旋模式让学生理解的过程中更轻松,即讲完课本知识点后就开始与中考考点对接训练。从初一开始备战中考,目标明确。让学生最终能实现班级、年级、中考领跑。

《对接初中数学提升18讲》旨在落实概念的理解和运用,是根据七年级上册课本中的重点知识来设计的。学习结束时,我们将采用“武昌区七校联考试卷”真题进行结业考试,届时,大家会发现,90%以上学生能够到达优秀标准,勤奋的同学可以拿到满分120分。通过这个阶段的学习,9月开学后,我们就可以在学校、年级和班级领跑了。


◆英语:提前一年学习,锁定优势稳操胜券

提升18讲,则是对先修12讲和7年级上册课文知识点的深挖和扩大,实现孩子们开学能在班级、年级中领跑的目标。在这个阶段,孩子们将会遇到更多变的题型和更复杂的考点,在对原有知识的表面理解基础上,我们还要利用《英语高效导学案》及《现场10分钟检测卷》培养孩子独立的全面的做题能力。

所以说,12讲和18讲这30次课能将7年级上册课本全部过关,达到“没进初中的校门,已学完初一上册课本”的效果。


●走向北大2017年初中课表

2017年暑假水果湖校区(13554013515郑老师  027-87234916)

第一期(上课日期:7月1日-5日、7日-11日、13日-20日)

班级

科目

开课日期

上课时间

课次

费用

限额

老师

六升七年级学霸班

语文

7月1日

上午10:30—12:20

18

2260

26

林晓老师

六升七年级学霸班

数学

7月1日

上午8:20—10:20

18

2260

26

欧阳老师

六升七年级火箭班

语文

7月1日

下午1:30—3:20

18

2260

26

屈老师

六升七英语12讲微班

英语

7月1日

下午1:30-3:20

12

1660

5

肖老师

六升七英语18讲1微班

英语

7月1日

上午10:30-12:20

18

2440

5

李老师

七升八年级学霸微班

数学

7月1日

晚上6:30—8:20

15

2300

5

欧阳老师

七升八年级英语微班

英语

7月1日

下午3:30—5:20

17

2310

5

李老师

七升八年级英语

英语

7月1日

晚上6:30—8:20

17

1800

10

王老师

八升九年级英语微班

英语

7月1日

上午8:20—10:20

17

2310

5

李老师

初中语文拍点图解密

语文

7月20日

晚上6:30—8:20

20

2500

20

林晓老师

第二期(上课日期:7月22日-26日、7月28日-8月1日、8月3日-10日)

班级

科目

开课日期

上课时间

课次

费用

限额

老师

六升七年级尖子班

语文

7月22日

上午10:30—12:20

18

2260

26

屈老师

六升七年级尖子班

数学

7月22日

上午8:20—10:20

18

2260

26

欧阳老师

六升七英语18讲2微班

英语

7月22日

下午1:30-3:20

18

2440

5

李老师

8天突破初中(中考)作文

8月3日

上午10:30—12:20

8

1060

26

林晓老师

8天突破初中(中考)阅读

8月3日

上午8:20—10:20

8

1060

26

林晓老师

初中语文拍点图解密

7月20日

晚上6:30—8:20

20

2500

20

林晓老师

九年级中考英语微班

7月22日

上午8:20-10:20

17

2310

5

李老师

第三期(上课日期:8月16日-25日连续10天)

班级

开课日期

上课时间

课次

费用

限额

老师

8天对接初中文言文班

8月16日

上午8:20-10:20

8

1060

20

屈老师

8天突破英语音标微班

8月16日

上午10:30-12:20

8

1100

5

李老师

初中英语听力训练

8月16日

上午10:30-12:20

8

99

26

李老师

六升七英语18讲3微班

8月1日

下午3:30-5:20

18

2440

5

肖老师

5天初中文言文词汇语法

8月20日

上午10:30-12:20

5

700

30

林晓老师

八升九年级数学微班

8月16日

晚上6:30—8:20

10

1850

5

欧阳老师

2017年暑假中南校区(027-87332176陈老师)

班级

科目

开课日期

上课时间

课次

费用

限额

老师

中南校区·六升七先修12

语文

7月22日

下午3:30—5:20

12

1540

10

陈老师

中南校区·六升七先修12

数学

7月22日

晚上6:30—8:20

12

1540

10

欧阳老师

2017年暑假其它分校区(13237105583刘老师)

班级

开课日期

上课时间

课次

限额

老师

青山校区·六升七提升18讲

7月22日

下午3:00—5:00

18

16

林晓老师

青山·中考语文拍点图图纸解密课程

8月21日

上午10:30—12:20

15

20

林晓老师

沌口校区·8天突破初中作文

8月21日

下午3:00—5:00

8

16

林晓老师

沌口校区·8天突破初中阅读

8月21日

晚上6:00—8:00

8

16

林晓老师

沌口·中考语文拍点图图纸解密课程

8月21日

晚上6:00—8:00

15

20

林晓老师

教学地址:走向北大新校区水果湖洪山路35号3楼(汉口银行旁味添面馆院内)

咨询电话:027-87234916、87238252  13554013515郑老师

其他分校:13237105583刘老师(手机+微信+支付宝)

中南校区:027-87332176陈老师 13971460166邵老师



【走向北大初中名师团

语文名师

林晓老师  知名中小学培训机构“走向北大俱乐部”的创始人。长期致力于中小学生阅读和作文能力提高的培训和研究,开创了“8天突破中考作文,8天突破中考阅读”亲子课堂,提出了“4步写好一篇中考作文,分3项为中考满分作文给力”的课程理念;针对中考阅读提出了“蛔虫智慧”的课程理念,贯彻“鉴赏文章写作思路,紧盯中考阅读考点,演绎阅读答题思维,归纳阅读答题章法”的操作思想,让学生做作者、出题人、阅卷人肚里的蛔虫。


屈老师  走向北大俱乐部教学校长,成功写读课程研究中心首席研发员、学术带头人、金牌讲师。长期致力于中小学生作文、阅读、读书知识竞赛研究及培训,亦庄亦谐的教学风格深受学生喜爱,誉满武汉三镇。《国际楚才作文参赛必读》、《小学生读书竞赛参赛必读》、《冲刺重点中学(外国语学校)实验班》、《成功写读每天10分钟》、《外国语学校小升初入学考试全模拟卷》、《中考语文提分行动》、《中考作文三库》等丛书副主编。


张老师  走向北大成功写读课程研究中心骨干教师,作文启蒙课题研究的带头人。文学青年,细腻、认真,自2005年来一直担任成功写读课程教材责任编辑,深喑成功写读课程的教学原理、教学思路及教学风格,参与编写了《假期快乐阅读·启蒙篇》、《国际楚才作文参赛必读》、《小学生读书竞赛参赛必读》、《小学生成功写读每天10分钟》等系列图书。张老师的课堂一丝不苟,对学生作文点评、讲解准确到位,经她带的学生都能很快启蒙,且写作兴趣高涨。


孔老师  走向北大成功写读课程研究中心教研室主任,成功写读课程教材编写成员、金牌讲师,应试阅读挑战满分训练营高年级教练。致力于中小学作文、阅读研究及培训,参与编写了走向北大各类图书十余种,在各大论坛上发表数十篇学术文章。阅读教学严格把关,对学生一一面批,深受学生及家长的好评。

陈老师  走向北大成功写读课程研究中心研究员,成功写读课程骨干教师,钢笔练字提高班、速成班主讲老师,应试阅读挑战满分训练营中年级教练。陈老师潜心致力于中小学作文、阅读研究,并参与修改了走向北大各类教学用书,对待工作一丝不苟,对学生作文一一细致面评,力求让每个孩子都能有一篇自己的样板文。

走向北大数学名师


欧阳老师  走向北大俱乐部行政校长,数学思维课程主创人,“创新杯”全国数学邀请赛优秀教练,“世界奥林匹克”数学竞赛优秀教练,《外国语学校小升初入学考试全真模拟卷》、《冲刺重点中学(外国语学校)实验班》、《小学生数学思维每天10分钟》主编,走向北大俱乐部竞赛班、走向名初典型班、外校备考班主讲老师。


刘老师  从事培优工作二十多年来,培养的学生在创新杯,新希望杯,世奥等各项赛事中,多人次获得一等奖。每年将多名学生送入武汉外校,武汉二中,武珞路中学,水一中,水二中等中学的火箭班。这缘于刘老师多年来对武汉市各主要杯赛的深入钻研,能预测各杯赛命题趋势及高频考点。刘老师讲解能抓住数学本质,深入浅出,大量举例,风趣幽默,用学生最能接受的方式理解试题。多年来,刘老师被各大组委会授予华杯,创新杯,新希望杯优秀教练,并为大赛提供题库。刘老师受邀在省内为各市,区骨干教师作数学培训,对这十年外校数学试卷也有独到风解。


赵老师  走向北大数学思维研究中心研究员,数学思维课程骨干老师,数学思维课程编委。赵老师责任心强,她的课堂精心设计,结构严谨,注重学生数学思维以及学习习惯的培养,讲解题目透彻,思路清晰。

曹老师  走向北大数学思维课低中年级年级主讲老师,《数学思维》系列教材编委。她的课堂精心设计,结构严谨,气氛活跃,能让学生在轻松的环境下快乐地学习,感知数学的魅力。她在课堂上严格要求学生,课后耐心辅导学生,是学生的良师益友。

走向北大英语名师


老师  《冲刺名初·外国语学校》主编,原某重点中学英语教研室主任,中考小考英语辅导专家王老师具有丰富的一线教学经验,讲练灵活而不乏幽默,对学生要求严格,学生听讲效率高,短期内收效明显,每年辅导的孩子升入初中后在英语学习上具有绝对的优势。一直以来王老师的课堂教学都遵循三大原则:快(见效快)、准(考点准)、狠(下手狠),对学生要求严格,学生听讲效率高,英语基础扎实,短期内收效明显,被誉为“江城最受欢迎组班老师”。

李老师  英语师范专业毕业,国考高级中学英语教师资格证,英语专业八级,口语流利,熟练掌握教育学、教育心理学知识,熟悉中小学生性格特点,能够针对不同类型学生因材施教,中考小考英语教学经验丰富。李老师上课风格活泼,能够激发学生学习英语的兴趣,个人教学风格深受学生喜爱,家长们这样评价李老师:跟学生没有距离感,不管是教的知识还是老师本人,都能够迅速被孩子接受。




走向北大2017年暑假、秋季课程火热报名中

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合作加盟:18071541068(加微信备注“加盟”,获取加盟资料),或电话咨询13006319485杨老师

教辅订购:15307135271杨老师(手机+微信)

名师组班:13237105583刘老师(手机+微信)

一对一VIP辅导:18672803930马老师

满分英语5人微班:15307135271杨老师(手机+微信)

招聘教师、助教、前台接待:15307135271杨老师(手机+微信)

网络线上课堂:15307135271杨老师(手机+微信)

总部地址:武昌区洪山路35号汉口银行旁味添面馆院内3楼走向北大新校区

十大校区:水果湖、长港、青山、理工马房山、南湖、积玉桥、黄孝河、实验小学、育才、百瑞景