1、只有勤奋刻苦的学生才需要找好老师。他们普遍要求严格，学生若只是浅尝即止，没必要为难自己。
2、好老师缺时间，不缺钱。每次上课请一定要好好学习，认真做笔记，课后多查阅相关资料，多听多对比多思考多练习。
3、天赋再好，不刻苦练习，都是枉然。好老师不想听到的话是：“我有天赋，有钱，我就要做演奏家”和“我只打算随便学学”。
4、好老师很为难的是遇到这样的学生：有的人其实不适合弹古琴，更适合听古琴。何苦来浪费大家的时间呢？老师难受学生痛苦。
天道酬勤，一分耕耘一分收获，世上没有不劳而获的事情，你只看到别人弹得好却不知人深夜苦练；你三天打鱼两天晒网却不知人风雨无阻都要上课。
业余老师和专业老师的教学要求
第一种：一上来就是套路，感觉学到了很多东西，速成。在学了秋风词、关山月后，你提出想弹流行歌曲，老师也会迎合你满足你。你很高兴，但是完全忽略了基本功。后来，去雅集的时候，看呆了圈内人。和别人一比较，才发现自己，弹得乱七八糟，音弹不准，速度节奏也不对，一首曲子弹得七零八碎，手形也别扭。
第二种：老师本着专业的态度，从基本指法教起，一步一个脚印，有了一定的基础，再教演奏技巧，琴曲历史背景、整首乐曲的内涵及情绪处理。这个过程往往会让人觉得很枯燥，认为没学到什么好听的乐曲，其实你的乐感、节奏感、演奏技巧、内含理解全都在稳步提高。可是不懂的人会怪老师进度慢，基本功学习枯燥，但这是学习的必经之路，必须需要一种长期的积累。最后才能真正去自如驾驭各种琴曲。
总之每个习琴者一开始都是一张白纸，如何把这张白纸变成一幅完美的画作还需要老师的细心绘制和习琴者的配合。任何学习都需要耐心和毅力，要经得起磨练。
关于练习古琴那些“不是理由”的理由
1、没时间。既然有时间休息，有时间玩耍，为何没时间练习？
2、不想练。对老师说“不想练习”，就像对医生说“不想吃药”一样荒唐。
3、没练好。如果有些难点多努力都练不好，更要及时上课，在老师的指导下解决问题。如果时间没练足，参见第1条。
另外，一天有24小时，花1小时练习古琴过分么？当你问“为什么学不好”时，先问自己是否每天练习1小时。老师不训你，不骂你，尊重你，爱护你，不等于没有期望，不会失望。愿你把练习当成享受，不是当成折磨。每天1小时是底线。如果搞专业，每天4小时都是少的。所有人的精彩演奏，都是用时间熬出来的。