王晓阳(小五)个性化辅导方案

学生姓名：王晓阳   年级:五     学校：实验小学       总课时数：                 

学生的基本情况

优点

不足

1、有礼貌，性格开朗活泼，有上进心。

2、学习态度端正，遇到不懂的能主动问老师。

3、经过一段时间锻炼计算能力加强了，能够改掉一点粗心的习惯，养成检查的习惯。

4、善于观察和思考

1、做题习惯不好,做题不认真，粗心；没有养成做完题检查的习惯。

2、对基础知识的掌握不好；

3、没有找到自己的学习方法；

4、学习比较懒散

非智力因素培养措施

学会自信，做个有上进心的人。引导她看到自己的长处，从而树立起自信心，以获得成功。对待她的作业，认真、仔细地批改，分析错得原因，进行耐心地辅导，引导他们掌握正确的学习方法，对于他们的每一点进步及时地给予肯定和表扬，建立她的自信心。经常和她谈心，捕捉她的闪光点，让她看到自己是独特的、有价值的。因此，要对自己充分信心，相信通过自己的努力，“我一定行”。

培养她的的注意力、观察力。在教学活动中尽量使用她喜欢的东西来做教具吸引她的注意力，让她愿意学习数学，感觉数学就像游戏一样有趣。在“游戏”活动中观察“游戏”的规则及规律，来调动她的学习兴趣,让她获得成功愿意学习数学。

锻炼她的意志力，克服学习中的困难。在教学活动中多用启发式原则，多给学生锻炼的机会，培养学生钻研的精神，和不达目的不罢休的毅力，当解决问题时遇到困难，走上了死路就要机智灵活换个角度去思考，避免思维定势。

                                    学生知识掌握情况调查

序号

                 知识考点

   学生掌握情况

      备注

1

  乘法

一般

计算式粗心，乘法的应用不熟练。

2

  升和毫升

一般

升和毫升之间的换算，能添上合适的液体的计量单位。

3

  三角形

一般

围成三角形的条件，各部分的名称。三角形的种类。

4

  混合运算

一般

掌握混合运算的计算法则

5

  平行四边形和梯形

一般

了解平行四边形和梯形的特点，认识他各部分名称。

6

  找规律

一般

找出选择的物体之间的规律

7

   运算律

一般

能灵活运用乘法分配律

8

   对称、平移和旋转

一般

了解对称平移和旋转

9

   倍数和因数

一般

掌握怎样求一个数的倍数

和因数

10

   用计算机探索规律

一般

了解并能使用计算机

11

   解决问题的策略

较差

不能掌握重点条件列出算式

12

   统计

较差

认识的不够到位

13

   用字母表示数

较差

不能够系统的整理

14

   整理和复习

一般

辅导内容及进度安排

序号

辅导内容

预计课次

教学时间（小时）

备注

1

   乘法

1

2

为除法打好基础，一定要

精通

2

   升和毫升、三角形

1

2

升和毫升之间的换算，能添上合适的液体的计量单位。围成三角形的条件，各部分的名称。三角形的种类

3

   混合运算

1

2

掌握四则混合运算的运算顺序。

4

   平行四边行和梯形

1

2

认识平行四边行和梯形各部分名称。

5

   找规律

1

2

找出物体和数字间的规律。

6

   运算律

1

2

能灵活运用乘法分配律

7

   对称、平移和旋转

1

2

认识轴对称图形，并找出对称轴，了解平移和旋转。

8

   倍数和因数

1

2

精通怎样求一个数的倍数

和因数，为以后的通分约分打基础。

9

   用计算机探索规律

   解决问题的策略

1

2

了解并能使用计算机。

10

   解决问题的策略

1

2

根据条件和问题画示意图，通过示意图来解决问题，

11

  统计、用字母表示数

1

2

理解统计的意义、掌握用字母掌握数。

12

  整理与复习

1

2

测试所学的内容

五年级上册

1

认识负数

2

4

了解认识正数和负数

3

认识小数

1

2

认识有小数部分的数位表，小数各部分表示的含

义。

4

小数的加法和减法

1

2

能灵活运用小数进行加减运算

5

解决问题的策略

公顷和平方千米

1

2

用假设法解决问题，熟悉

运用面积单位进行换算。

6

小数的乘法和除法

1

2

比较小数乘除与整数乘除的差异，正确的运算。

7

统计

1

2

根据题意填统计表和画出统计图。

8

整理与复习

1

2

学会整理学过的东西，能够系统的复习

预期目标

数学基础扎实。

改掉粗心的毛病、养成良好的数学学习习惯。

3、掌握适合自己的数学学习方法，提高数学学习效率。

4、对所辅导的知识结构有清晰的认识。

5、通过长期的练习,能熟练解决综合题目。

7、对于考试试题有适合自己的解题技巧。

8、能够灵活运用基础知识。

学科教师意见

1、 掌握好基础知识，并能灵活运用。

2、保证每天找一些不同的数学题做多加练习。

3、认真及时地完成老师布置。

4、保证做完应检查一遍。

5、保证补习时间,不要随便缺课或迟到,避免因时间不够而影响知识吸收和效果的巩固。

6、多做些提高性的题目，不要知难而退。

7、请家长配合培训师做好教育与学习监督，并给予支持。

8、希望家长不要给孩子太大的压力，培养孩子自觉学习的良好习惯。

9、希望家长配合培训师做好教学与学习监督工作,并给予支持。

家长建议

       家长签名                                                    签字日期：