从2017年9月份开始，全国中小学语文教材，将统一采用全新的“部编本”，古诗文篇目将大幅增加：
小学一年级课本首次加入古诗，小学6个年级12册共有古诗文132篇，约占课文总数30%。与原有人教版教材比，增幅达80%。
这条消息里提到的一连串数字，生生让父母和孩子们“炸了”。
那么问题来了，怎样才能让孩子爱上背古诗？怎样才能让孩子背古诗又快又好？
为了应对教材新不过，一些家长从各大书店、图书馆买或者借一些古诗词相关的书籍。不过，很多家长古诗词书成摞地买，效果却不怎么好。
一些古诗+注释+释义的古诗词读本变化，加上说教和死记硬背的授课方式，不仅不能激发孩子的学习热情，反而会扼杀孩子对古诗词的喜欢。
即使孩子勉强背诵下来，很多也是背完就忘，要不就是机械记忆，一到考试就写错字。
那怎样才能帮助孩子更好的背诵古诗，理解古诗呢？
还记得送孩子第一次上幼儿园时的情景吗？
孩子哭声中松开孩子的手，告诉孩子要坚强，假装狠心的转身就走，然后偷偷溜回去躲在外面看着孩子上课！
龙应台说：“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
这就是父母的爱，放手、送你远去，等你回家！从古至今无论山河如何变化，这份爱是永恒的！
从诗人孟郊的诗里，感受亲情的美好：
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
“妈妈，儿子我漂泊在外，总是回想起临行前，您为我缝衣的景象。我就像一根小草，怎么报答您如春天太阳般的母爱？”
父母永远都是孩子最坚实温暖的港湾，让孩子体验这种无处不在的爱，古诗的表达方式难道不更美好么？
搬过家、经历过毕业么？高考之后大家远走高飞，昔日的友情只能通过手机延续，与自己伙伴分离时的不舍和难过，该怎么办呢？
面对分别，王勃对朋友说：
海内存知己，
天涯若比邻。
无为在歧路，
儿女共沾巾。
只要这世间还有你这个知己，纵使在天涯也如在近邻！
一首诗，振奋了两颗心！
学古诗不只是背文字，还要感受诗中的情感，从古人身上学习爱和珍惜。
行路难，行路难，
多歧路，今安在。
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
这是李白的《行路难》，他在事业上遭遇挫折时，虽有悲愤情绪，但仍盼望有一天能施展抱负，通过作诗表达了他乐观豪迈的气概。
如果只背诵，默写也不会出错，但当学习生活受到挫折、遇到困难时，孩子是否能像能李白这样鼓励自己乐观向上？
学诗的目的不仅是为了考试，诗人的豁达与乐观的人生态度更加值得学习，面对困难时不放弃的精神才是诗词最珍贵的宝藏！
生活中很多时候心里有千言万语，表达出来却只有干巴巴的三个字：“很感动”。如果理解了、学会了诗词，孩子想对妈妈说谢谢的时候，就会说：十月胎恩重，三生报答轻。这是有多情真意切啊！
看来学习古诗词不光是会背就可以了。
要用心去理解诗人要表达的感情和含义，
然后融会贯通，学以致用。
背古诗也需要坚持，
家长朋友们，
让我们陪孩子一起学习，一起成长，加油！
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