十九大
报告
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。
南通市崇川区狼山镇街道位于新城区南端，处江海之汇，为沿江诸山之首，以辖区内”狼山”得名。作为主城区涉农街道，是南通新城区、崇川开发区、狼山风景名胜区、狼山港区、南通大学中心校区的枢纽。处于城市化进程的转型期，管理对象由“村”到“社区”，服务群体由“村民”到“居民”，企业由“传统”到“新兴”。
农村
社区
村民
居民
传统
新兴
“走帮服”连心活动开展以来，狼山镇街道“走帮服”人员全身心地投入到深入走访、精准帮服的过程中来。经过耐心细致的走访梳理，他们发现，不管是本地住户的子女还是购房或外来务工的子女，在物质文化相对富裕的同时，都有着对精神文化的追求，尤其是对传统民俗文化有着孜孜以求的热爱，孩子们心中寄托着一个个美丽的“民俗文化梦”。
1
整合资源，打造阵地
为了孩子们的“民俗文化”梦想，“走帮服”工作组积极奔走，寻求上级部门的支持，对街道面上的资源进行整合梳理，结合辖区内13个社区的现有条件和辖区单位丰富的资源，为孩子创造平台。经过多方努力，“走帮服”人员与相关社区一起共同打造了富有不同民俗文化特色的 “风筝文化馆”“农耕文化室”“书画文化室”等，同时与辖区内的学校共同开辟了“风筝课堂”“古筝课堂”“棋类课堂”等，不同形式的文化阵地给孩子们提供了丰富民俗文化资源，让孩子们耳目一新，尽情畅想，成为孩子们心目中的益智天堂，放飞梦想的最佳场所。
2
多方联动，倾情帮服
“走帮服”人员在走访过程中，着重了解辖区内的人文资源，他们寻求与辖区高校南通大学、民俗文化荟萃之地南通非遗工坊的共建，得到了领导和老师的一致支持。同时“走帮服”人员对13个社区内的文化特长老师进行排查登记，通过上门沟通交谈，为青少年学生传承“民俗文化”的设想得到了绝大多数文化特长老师的支持和拥护。
辖区老师
将结合自己的特长为孩子传播民俗文化，让更多的孩子得到帮助。
风筝达人方海泉
古筝老师丛萍
舞蹈老师王美芳
不计报酬，以自己所全身心的为孩子服务。
“周末课堂”“校外课堂”成为孩子们心目中的“梦想阵地”。
3
学有所获，放飞梦想
“走帮服”人员的热心奉献得到了学生家长的称赞与支持，众多家长结合孩子们不同的兴趣，参加不同的民俗文化班，形式多样的“民俗课堂”不但成为社区青少年的学习平台，而且成为民俗文化延伸的前沿阵地，让民俗文化在孩子心中得到传承，让孩子在传承文化中快乐成长。
据不完全统计，近两年来，有3000多人次的青少年学生参加了不同形式“民俗文化课堂”。在这里 ，孩子们不仅收获到快乐，也得到综合的锻炼，一些学生利用在“民俗课堂”中学到的知识和技能，参加市、区、学校的各类文化表演，取得了优异成绩。正是“走帮服”人员，让他们学有所获，用行动放飞孩子心中的梦想。