早恋，一直是中学校园里
的敏感话题
早恋，不是洪水猛兽
只是一个适当年龄的孩子
对美好的感情有了懵懂的理解
卯着劲儿阻止孩子的父母们
可能从没想过
自己也是从青春期过来的
正确看待孩子早恋
引导好孩子
才是真正的“为了孩子好”
前两天，重庆的陈女士正在上初二的儿子突然告诉她：“妈妈，我喜欢上一个女孩，最近很想去跟她表白。”听到这话，正在做家务的陈女士差点把手里的菜刀掉在地上，但随后，她很快机智应对，给儿子讲了一个故事，儿子暂时“搁浅”了表白的想法。
儿子的班主任也知道了这事，老师把陈女士请到学校，给全班同学开了一次关于“早恋”的班会。陈女士没想到，她不仅受到了孩子们的欢迎，很多家长对她的做法也很赞赏。
初二儿子交女朋友，妈妈吓“蒙圈”
说起前几天发生的一幕，陈女士至今心有余悸。
当时，陈女士正在做家务，儿子突然告诉她自己耍女朋友了。“我的感觉是震惊！真的是没想到，一下子就蒙圈了。”陈女士说。但经过几十秒调整后，她轻声应答了一声，没有任何评价，更没有流露出任何的不好情绪。
陈女士突然意识到，儿子的“早恋问题”应该引起警觉了。怎么谈好呢？如果单纯地说教，儿子会听吗？如果强烈反对，会不会激发儿子叛逆呢？深思熟虑后，当天晚上，陈女士趁热打铁给儿子讲了一个故事。
以儿子同学为主角，编了个“早恋”故事
陈女士的儿子有个要好的朋友叫“张洪（化名）”。于是，她把“张洪”作为故事的主人公，给儿子编了一个“悲惨”的早恋故事。
张洪有一帮要好的哥们，平时大家一起打球，一起看电影，一起放学回家。有一天，张洪突然告诉大家，他交了女朋友。之后，张洪和那个女孩子经常在一起，放学一起走，吃饭坐一起，伙伴们叫他打球，他也总是拒绝。好朋友们开始跟张洪开玩笑，说他“重色轻友”。听到这话，张洪心里不是滋味，于是开始故意避开朋友们。久而久之，好朋友都不和张洪玩了。张洪有些失落，因为他是个喜欢运动，渴望奔跑的人。
陈女士一边讲，一边跟儿子闲聊，“不知道张洪会不会后悔，过早交女朋友，让自己的青春少了不少快乐……”
儿子没有回答，但看得出来若有所思。
陈女士继续讲张洪的故事：张洪的妈妈不反对，但张洪喜欢的那个女孩的父母不同意她在中学就耍朋友，因为这样会影响到学业。女孩听了父母的话，终止了这段感情。张洪太过冲动，一时急于表白，他和女孩变得尴尬起来。后来，女孩的父母帮她转了学。本来有个喜欢的女孩可以陪伴度过美好的中学时光，可现在也许再也见不到她了。不知道，张洪会不会后悔？
听完妈妈的故事，儿子沉默了。过了几天，他悄悄地告诉妈妈：“现在，我暂时不会去表白了。”
给青春期孩子提两个尖锐的问题
班主任对陈女士的做法很赞赏，于是把她请到班上和同学们进行交流。陈女士没有一本正经地讲大道理，而是问了两个比较极端的问题：哥们兄弟重要还是学习重要，如果哥们得了不治之症，需要你倾家荡产，你会吗？如果你的女朋友脚被卡在铁轨上，这时火车呼啸而来，你会陪她一起死吗？
这两个问题不仅拷问良心，也直戳孩子们关于“真爱”的认识。
陈女士平和地跟同学们分析，初恋为什么这么神圣呢？“到了青春期，你们会觉得爸爸妈妈越来越不懂我，自己很孤独，会发现有个异性伙伴跟自己‘神同步’，有一种合二为一的神圣感。但随着年龄的增长，你们会发现，其实两个人也未必都一样，可能你喜欢甜的，她喜欢辣的……”
家长发现孩子早恋，千万不要粗暴反对
重庆市11中学的高级教师李建兵，有十多年的班主任工作经验。他告诫家长，一旦孩子早恋，家长千万不要反对，家长越反对孩子越要恋爱。家长的正确处理办法是，先赞同，再教孩子如何恋爱才好。孩子的认识水平提高了，自然就不会早恋了。
南开中学一位老师说，一般情况下，如果孩子和父母交流了，说明他们的亲子关系非常不错。在拥有好的亲子关系前提下，父亲或母亲，可以趁这个机会和孩子交流一下关于与异性相处的原则。这个时候，如果父母简单粗暴地制止，反而容易引发孩子的逆反心理——你越不让他恋爱，他越要恋爱。到了最后，孩子自己都搞不清楚，到底是为了反抗父母而坚持，还是真的因为喜欢对方而坚持这段感情。
对待孩子早恋，堵不如疏
当孩子主动对你谈起早恋的事，家长应该感到很欣慰而不是惊慌失措，这表明孩子是信任你的，千万不要让这种信任关系中断。
“与其堵，不如疏。”家长应该客观地看待早恋，这其实不过是青春期一个正常的表现。家长可以选择合适的时机，跟孩子说说自己青春期成长的故事，以过来人的经历对孩子进行爱的教育，注意一定是朋友般平等地交谈。父母可以引导孩子思考当你给对方表白后，会产生什么样的影响，是否会对那名同学造成困扰？真正的爱情应该是彼此尊重、彼此祝福，而不能给对方造成困扰影响其学习生活，引导孩子冷静对待自己的感情。
那么问题来了
关于早恋，您怎么看呢？
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李文哲，国家级心理咨询师，语文老师，，黄冈学法高级指导师。长期从事公益性学生心理疏导工作，学习习惯、学习方法，家庭教育等指导工作，不仅解决学生“学”的问题，并且解决家长“教”的问题。
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