许多家长都为孩子报名学古筝，但是学习效果却有很大的悬殊。除了天赋方面的差异，更多的是家长的态度决定了孩子的学习效果，家长在其中又应该扮演什么样的角色？
很多孩子一开始都有很高的兴趣，也很积极，但慢慢到后面却失去了兴趣......
为什么会失去兴趣呢?原因不外乎经常迟到早退，总有很多的请假理由：这周末姥姥过生日、回老家看爷爷、出去旅游、感冒发烧肚子疼、磕着碰着⋯⋯这些理由听起来都那么正当，让老师无法拒绝。但是学习习惯的建立都是需要长期的坚持，家长如果真的想让孩子学有所成，那么就应该摒除一切会让孩子分心的事情，在时间日程安排上为上课“让道”。
好的学生为什么会越来越好?因为他们有良好的学习习惯，基本不缺课，能完整学习好每节课所教的内容，清晰地知道自己课后该做这么样的练习，这样自然就有进步，自然越来越自信，久而久之把学习变成了他的一种习惯。而有些孩子一开始都有很高的兴趣，也很积极，但......慢慢到后面却失去了兴趣，而一旦没有内在驱动，就会陷入状态下滑的恶循环。
在孩子学习和其他社交活动遇到时间冲突的时候，懂得取舍。
学习任何一门科目都需要连续性，系统学习和训练，孩子在学习上的进步和平时的习惯密不可分。习惯就是不假思索就做的事，是人们日常的行为方式，或是经由不断重复而形成的行为模式。人有40%的行为是出于习惯。每个人都知道习惯的重要性，但却疏于培养习惯，在面对生活及学习瓶颈时无能为力。如果一个孩子在上课时经常缺席，那么对孩子学习成绩的影响是显而易见的。
在缺了几次课以后跟不上老师所教的内容，就会感到有压力，别的孩子都比自己弹得好也会有受挫感，长此以往，自信心受挫，孩子对学习古筝慢慢失去了兴趣，最终的结果很可能就是半途而废。
学筝已成往事，家里只剩下一台落满灰尘的古筝~
其实孩子对待学习的态度多半就是家长的态度，家长认真，孩子积极，家长不重视，孩子自然不当回事。
还是那句话，多年以后，你一定会感激此时认真学习的自己和时刻鞭策你前行的父母，这一刻的痛苦和努力，将成为那绽放的鲜花。