高考语文全国卷近6年考点分析,2018高考语文策略看这里

纵览2012到2017年全国卷试题：

从试卷结构按排角度看，均没有多大变化；

从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；

从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。

从2012年到2017年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。

高考阅读文段从思想上来说必须是“文以载道”，从文字难易程度上看必须是“浅显易懂”，近六年的选文均出自《二十四史》中的记叙性文段，阅读材料难度适中。

高考命题组将文化常识这道题归入“理解”层级，而非“识记”层级，其实质是考查考生对实词更深层次的理解。这道题的变化体现了高考试卷重视传统文化精神的方向。

近六年的古代诗歌鉴赏试题，选材范围非常广泛。但从整体上看，仍然以唐宋诗词为重点，名家名篇相对减少，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不断加大。

近六年考查的名句多出自先秦和唐宋作品，先秦是百家争鸣的时代，散文思想性强；唐宋诗词和散文俱佳。

文学类文本阅读从2012年到2017年所选的文本均为小说，并且以中国现当代小说为主，外国小说为辅。

从命题形式上看，近六年对实用类文本的考查相对稳定，在文本的选择上，所选的文本均为传记，且传主都是在社会科学或自然科学方面的现当代名人。

从近五年试题情况看，实用类文本阅读往往围绕传主和与传主相关的事件，结合传记的特点进行能力考查。

从近六年高考试卷来看，“语言文字运用”题是整个试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵活的题目；成语考查由考查4个成语变为考查3个近义成语，2016年改为考查6个成语。命题重点往往落在成语对象误用、望文生义、不合语境、褒贬失当等方面。

病句辨析题有如下特点：

一是覆盖面广，考点均匀分布，尽量涵盖多种病句类型；

二是贴近生活，时代感强；涉及的话题具有较强的现实意义；

三是具有一定的代表性，病句语病典型，尽量避免争议，所选语料大都见诸报章杂志。

语言连贯题为考查重点，成为近几年高考试卷的固定题型，分别以选择题和填空题的形式考查。

近六年，全国卷作文多为新材料作文，2017年“中国关键词”涵盖、共享单车、空气污染、高铁、移动支付等与生活紧密结合的词语。

最近几年高考作文题命题呈现如下特点：折射中国社会多元化；注重思辨能力；引导个性思维；凸现理性人文色彩；关注对生活的思考和体验。

从选材的角度看，近年来作文方向更关注社会生活，更体现时代风采，更强调积极向上的精神品质和道德修养。

2018年的考生要想在语文学科取得好成绩，可以从以下几方面加强：

认真研读新大纲，以便更好有针对性地复习。明确考核目标和考核内容，关心国家大事，关注社会热点。

加大阅读积累的广度和深度。应把高中语文作为一个体系，多读、多背、多写、多悟、多行、诵读经典。

加强逻辑思维能力的培养。高考题目从不同深度和广度，考查学生归纳演绎、推理论证的能力，要学一点逻辑知识，掌握一些理性思维的方法。

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