身为一名古筝老师，最怕的事情就是自己一手带起来的学生，突然有一天跑过来对你说：“老师，妈妈说功课太紧张了，音乐就先不能学了......”
小升初、初升高”是家长最容易让孩子放弃学音乐的节点。面对逐渐繁重的课业和压力，一部分家长会替孩子“裁掉”音乐课。
而对于音乐老师来说，无论哪个生源流失，他的教学都要继续。
只是，
他们会心疼，
自己倾注的大量心血将付诸东流；
他们会惋惜，
一手教大的学生，初见起色却无奈戛然而止；
他们会痛心，
孩子为之付出的努力与汗水，却前功尽弃；
他们会无奈，
眼看着家长放弃了孩子人生的另一种可能性......
我们经常会听到这样的事情，很讽刺但很现实。
一些家长告诉孩子，现在学习紧张了，就放弃兴趣班吧，踏踏实实学好语数外，好好搞学习；
等到高二高三成绩不理想了，又赶忙和孩子商量，要不学门音乐专业吧，能考个好学校......
学琴的作用，相比大家也是看了非常多，无非就是开发智力，培养乐感，丰富表现力，培养气质，养成集中精神，做事不马虎等良好的品德习惯。
而家长作为孩子的第一老师，更应该坚定这些学习的好处，才能做好孩子音乐学习路上的好陪练！
何况，音乐和功课，本就不冲突，二者一定是可以兼得的！合理的分配时间，让效率最大化，在学习之余利用音乐放松心情，很多状元、学霸也都是这样践行的。
常听人说：“”态度决定学习成就”，这句话套用到古筝学习上也有同样的道理。
想要学好古筝，好的“学习态度”是及其重要的，一名学筝者将来能走到什么样的高度，从现阶段的学习态度就能看出来。
因此，家长需要注意的一点就是，让孩子能在学筝的过程中，有一个较好的学习态度。如果孩子不愿意主动学习，或者学习中吊儿郎当不愿意好好端正态度，此时，就需要家长提供正确的引导了。
我们认为，家长首先应该做的是：了解孩子不愿主动的原因是什么。
比如说，有的孩子由于学习方法错误或者思维方式的问题，从而导致对学习失去乐趣。
再比如说，有的孩子进入青春期，因为面临一些精神方面的迷茫导致无心于古筝的学习。
这些都是有可能的。
家长应该根据孩子的实际情况，帮助孩子调整好心态。
其次，就是给孩子重新树立正确的学习态度。
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