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为你考级助力(八级、九级)——这个端午陪你过!

2022-06-19 21:19:07

筝,这种古老的民族乐器,音色优美,韵味无穷,一直深受广大人民群众的喜爱。近些年来,学习弹筝的人数与日俱增,尤以少年儿童居多。在这个大背景下,古筝考级也蓬蓬勃勃地开展起来,为学筝者提供了一个既可以展示和锻炼自己,又能与专家面对面交流的机会。纵观几年来的考级情况,仅河南考区每年的报考人数就达千人以上,这不能不使我们这些从事这个专业的人为之振奋。古筝发展到今天,达到了前所未有的规模,这是多少代筝人共同努力的结果。


中筝学院隶属国家文化产业示范基地——中筝文化旗下,由著名古筝表演艺术家袁莎女士于2005年创办。十一年间专注于古筝文化的传承与传播,始终秉持“严谨教学+融入文化+持续创新”的办学理念,为世界筝人提供专业、系统、全方位的研修平台。在高质量古筝艺术与文化教学的过程中,融入中西方音乐作品赏析、艺术与文化名家讲座、展览、音乐会,中华传统文化研习等多方面内容,为世界各地输送热爱中华文化、高素养的专业古筝演艺及教学人才3000余人。  


关于考级

关于考级,小编为大家整理了一些考级中存在的问题。希望大家能正确对待考级。

一、任意拔高考试级别, 主要表现为:

 1.考试中有些年龄比较小的孩子弹奏高级别的乐曲。这类孩子或根本无法完成乐曲中的高难度技巧,或勉强完成而对乐曲没有任何理解,缺乏音乐表现意识,给人的印象是“小马拉大车”。小学初级阶段的孩子,虽然有着充足的学习时间,但因年龄还小,理解力尚有局限,因此不宜一味追求进度,应利用这一阶段多进行基础训练,多弹传统的低级别的乐曲,由浅入深,循序渐进,打下扎实的基本功,自然能水到渠成。且不可拔苗助长,急功近利,这样做表面上看似乎孩子聪明过人,但如果引导不利,就会影响到他以后的长。

 2.不能根据自身的能力报考。在考级中,我们遇到学琴时间很短就报考高级,甚至有学一年就报考九级的。这样的考生,水平自然可想而知。他们有的是为了在小学或中学毕业之前拿到高级证书以备考学所用,更有一些成年人就是要拿一本高级证书,为以后办班带学生树一个招牌。这里我想要说的是,那些指望有一本考级证书来为孩子考学加分的家长,你们的想法错了。虽然目前有很多重点大学和中学设立了特长班或各类乐团,为那些在艺术方面有一技之长的学生提供更广阔的就学渠道。但所招收的学生,都是经过严格面试,对实际演奏水平进行了认真考查的。仅凭一本考级证书根本无济于事。需知这个社会需要的是有真材实学的人。作为老师和家长,应该引导孩子们学到真本事,有了真本事,才会得到真正的发展机会。

二、只重右手旋律,忽视左手各种技能的训练

  在考试中,有些考生对右手旋律的弹奏十分重视,音准、节奏、音乐起伏及各种技巧的完成都能看出是下了一番功夫的。但却忽略了左手技巧的运用。其主要表现为:

  1.传统技法缺少必要的训练。“以韵补声”是筝曲演奏的主要特点。“声”指右手弹奏出的旋律部分;“韵”即左手的各种作韵技法,通过它们的运用,对乐曲旋律加以润饰,使其更加优美、细腻、富于韵味。对于更深入地揭示音乐的内涵,更细致地抒发演奏者内心的感情具有特殊的作用。它是筝独特之处之所在,是筝乐的 “灵魂”。然而在考级中看到的情况却是:有些考生颤音僵紧、发声怪异,上下滑音混淆不清,按音缺乏音高意识、音高得不到有效控制……更有甚者,有的考生将左手所有的作韵技法以一个象征性地轻轻点弦一带而过,有的考生从头至尾用一个指头压弦,这不禁令人啼笑皆非。这种忽视左手传统技法的现象,实质上是考生(包括老师)审美意识的一个误区,若不提高认识,任其发展下去,将会倒致古筝音乐失去它固有的艺术魅力。

  2.左手技法的另一个概念是左手在弦码右侧的弹奏,这是建国后古筝演奏技法的一大创新。它把筝这一单手弹弦的乐器改进为能演奏和声、对位、伴奏、复调等各种复杂的技巧,大大丰富了筝的艺术表现力。但在考试中,同样存在着对左手伴奏部分不予重视的情况。比如不按乐谱的要求弹奏音高和节奏,对于左手音色、音量的控制缺乏意识,有的考生右手比较熟练,而左手却生疏、僵硬等。这使得乐曲整体音响效果大打折扣。这些都反映了弹奏者技术能力上的欠缺,如果不引起重视,将会影响以后的发展。

  三、只注重技术训练,不注意素质培养

  从一些考生的演奏上反映出,无论是老师还是学生,在掌握一首乐曲的过程中,把精力都用在了解决技术难点和乐谱的准确性上,却忽略了一个重要的问题,那就是音乐表现。

  众所周知,音乐是一种情感艺术,它是表演者通过对作品的深入理解,将自己的情感与作品融为一体,全身心地投入其中,从而使受众心灵发出震颤,产生共鸣,影响人们的情绪。没有情感的音乐,就如同没有灵魂的躯壳;没有情感的演奏,无异于一架弹琴机器。

  音乐表现是建立在音乐素质的基础上,它是一个人全面素质的整体体现。它包括:扎实的基础知识,娴熟的技巧技艺,对美的鉴赏力和感悟力,广博的知识和准确的演绎能力等。因此对于每一个学习音乐的人来讲,不能仅仅满足于学会一门技能,而是要从自身整体素质的提高上下功夫。作为老师,应对每一首作品进行深入细致的讲解和传授,帮助学生分析乐曲结构,了解创作背景,把握思想内涵,使学生从艺术的高度去表现作品,从而提高审美情趣,达到育人的目的。

  上述三种情况是考级中较为突出的问题,其它诸如身体与琴不能保持正确的距离,两脚随意摆放,弹弦点与压弦点不规范以及两首乐曲之间没有间隔等一些常识性错误,有时一连十几个学生犯同样的节奏或乐谱错误等等。这些看似是考生的问题,实则责任在老师,这也是大家的共识。



卢书新简介

从小习筝,少年荣获多项比赛金奖,14年已优异成绩考入中央音乐学院,师从著名古筝表演艺术家,教育家袁莎老师,多次随恩师参加国家大剧院讲座及演出系列活动,多次参加学校举办的弹拨音乐节,校庆等系列活动,14年参加第九届天下筝会系列活动,并担任独奏,15年担任第十届天下筝会评委,16年成功参演中国首部“筝与诗”音乐情景剧,并担任“第十一届天下筝会古筝艺术系列活动”之全国古筝艺术展演活动特邀评委,同年八月荣获2016香港中华文化艺术节银奖。



考级曲目研修(4-9级)

为了规范大家考级曲目的规范性,增加高级曲目的音乐性,更好传承古筝文化,我们开设了考级曲目的系列班型,此次由两位来自中央音乐学院青年演奏家卢书新、张钰博,为大家精讲常用考级曲目。

时间满五人即开课(周六周日)

主讲:卢书新

内容

九级《幸福渠水到俺村》《将军令》

八级《雪山春晓》《姜女泪》

七级《秦桑曲》《蕉窗夜雨》

六级《丰收锣鼓》《出水莲》

五级《洞庭新歌》《山丹丹开花红艳艳》

四级《浏阳河》《高山流水》浙江

时间:满五人即开课(周三周四)

主讲:张钰博

内容:

九级《井冈山上太阳红》《林冲夜奔》

八级《陈杏元和番》《茉莉芬芳》

七级《战台风》《高山流水》山东

六级《苏武思乡》《春到拉萨》

五级《瑶族舞曲》《高山流水》河南

四级《汉宫秋月》《纺织忙》


模式:小课上课提前报名预约,循环开课,人满后会提前一周通知大家安排上课时间,两天各8课时,共计16课时。【5月28、29日端午假期,卢书新老师主讲】

学费:2800元/人,中筝老学员和团报2600元/人,中筝教学基地有专享学费。

地点:北京朝阳区高碑店北路718文化创意园中筝学院·知音堂。

热线:15611429088 路老师

食宿:仅供参考,附近酒店有很多的,方便住宿。园区内有餐厅,步行2分钟,附近有很多小吃店,还有高大上的朝阳大悦城。




张钰博简介

中央音乐学院青年古筝演奏家。

自幼随母习筝,通过世家相传的习筝之法及每日刻苦高强度的魔鬼训练,打下了深固的童子功。06年以全国第一名的优异成绩考入中央音乐学院,师从中国著名古筝艺术家袁莎导师。

       曾荣获CCTV民族器乐大赛古筝专业第二名、全国风采展示大赛古筝青年组专业组金奖、敦煌杯全国民族器乐大赛古筝专业组金奖等众多国内外赛事奖项并录制央视1套的颁奖庆典晚会。多次参加北京、上海、广州、杭州、宁波、漳州等地的全国巡回演出,推广古筝艺术、普及民族文化。

       张钰博老师教学严谨而细腻,针对不同学员,有教无类,因材施教,课堂讲解富有故事性,对每首乐曲的分析有独道的见解。语言引人入胜,让听众犹如身临其境一般;擅于与学员进行课堂互动,深受学员们的喜爱。

        张钰博老师在古筝演技上精益求精,对古筝各地方流派的风格把握亦驾轻就熟,以“左手为古筝的魂”为依托,深入细致的研究左手颤、揉、吟、滑及衍生技法,极力维护与推广传统曲目,深受圈内外人士高度赞誉。


  筝既是一门学科,就一定有它的内容,有着自身的系统性、科学性和逻辑体系。要想在这一领域有所造就,就应该以实事求是的态度,由低级到高级,由简单到复杂,由基础到专业,不断提高教学水平和演奏技艺。在考级中,我们也看到一些业余老师教出不错的学生,这说明他善学会教。因此,想教学生的想法并没有错,关键是要有一个端正的态度和正确的行为方式,并且能够发现美,传播古筝最朴素的美。





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