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引子
俞敏洪非常重视家庭教育,他在面对女儿想要放弃学琴的时候,对她说过这么一句话。
他说: “宝贝,长大后, 每个人都会有很多孤单的时候,如果那时我和妈妈都不在你身边,如果能有音乐陪伴你,你就不会感觉到孤单了,因为你能倾诉。要不要继续你自己决定,这是老爸对你的一贯原则。”
这句话没有让俞敏洪的女儿放弃学琴,相反,她开始自觉练起了琴。直到后来,在俞敏洪夫妻的陪伴下,她开始在音乐的道路上越走越远。
这一切,不仅仅归功于孩子的勤奋刻苦。
学习从来就不是一件轻松的事,其中,父母的耐心以及陪伴,是让孩子坚持下去的最大动力。
如果家长都不坚持陪伴孩子、教育孩子 ,那么,凭什么要求孩子呢?
不知道从什么时候开始,我们发现中国的父母越来越“尊重”孩子,常常喊着给孩子“爱和自由”的口号,要求与孩子平等对话,然而很多时候却是矫枉过正、过犹不及,很多父母口里的“尊重”,变成了“遵从”。
于是,在孩子对古筝、绘画、甚至是其他内容感兴趣的时候,二话不说报了名,然而孩子学了一段时间不耐烦之后,又遵从孩子的决定,不想学就不学了呗,没事,孩子快乐就好。
孩子的学习,自然要尊重其兴趣为前提,但是大部分由兴趣引发的事情,经过一段时期之后,必然会遇到瓶颈,这时候兴趣可能就变成了折磨。
只要坚持下去,折磨过了,兴趣变成了特长,接下去就是享受。这种变成特长之后享受到的乐趣,又会驱动孩子继续深入学习,由此进入良性循环。
然而,以孩子的天性来看,早期处在一个探索阶段,对很多新鲜事物都很容易感兴趣,但要想仅靠兴趣和内驱力让孩子长期对一种事物感兴趣并坚持下来,基本上不可能 。
“不要逼孩子学他不想学的东西,孩子快乐就好”,这话听上去是对孩子的尊重,实际上却是对孩子的放任,是父母的不负责任。
当然,家长的“逼迫”需要讲究方法和策略,不要引起孩子的逆反心理。比如文章开头提到的“俞洪敏在面对女儿要放弃学琴”时说的话,就是很好的正面案例。
任何学习必然要经历一段枯燥乏味的阶段,这时候家长不“逼”孩子,让孩子“不想学就不学”,东学一下西学一下,永远体会不到深层次学习的乐趣,形成恶性循环。
作为家长,我们都希望自己的孩子快乐,但那并不意味着什么都让孩子做决定,因为孩子还没有足够的见识和能力。
在孩子还没有能力做决定的时候,如果什么都听孩子的,那还要父母干什么?
抛弃要与孩子做朋友的念头吧!
在孩子的成长道路上,父母应该做的是要担起责任,走在前面,成为孩子的引路人。
告诉孩子,如果在人生的早期不好好学习,那么长大之后必然会后悔。
有人说过这么一段话:
“5岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越可能错过让你动心的人和事,错过新风景。”
如果不想让孩子长大后后悔,父母就要承担起责任,在孩子想要放弃某项学习的时候,对他说一声:“孩子,再坚持一下,我陪着你。”
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