常有人说：弹古筝的人最美。，少有模特般的身材和美貌，可由内而外散发出的艺术气质和个人魅力，却能瞬时迷住全场的上千观众。课间，不论让孩子学习音乐的父母们对孩子最终有什么样的目标，确定的是，音乐会滋养他们的一生，为孩子培养出非凡的气质！然而，要学好古筝却并非易事，特别是相对于广大少年儿童而言，要使他们持之以恒就更不容易了。都说“兴趣是学习的动力”，因此，激发学生的兴趣，并将兴趣持续引导、发展为自身的爱好是少年儿童初学古筝阶段的主要目标。
今天，北京妈妈生活圈给家长朋友们推荐一位专业古筝老师—尹佳老师。
尹老师毕业于浙江音乐学院民乐系，主修民族弹拨乐器。6岁开始学习琵琶，师从西安音乐学院副院长，民乐系主任任鸿翔老师。1998年以专业第一的成绩考入西安音乐学院附属初中。2010年在上海音乐学院研究生院跟随李景俠教授学习弹拨乐教学法。
尹老师耐心亲切，上课风格灵活多变，能够根据不同的孩子制定不同的教学方式。在尹老师7年的教学经验中有自己特点的教学理念与方法，能容易引起学生学习兴趣，多让学生接触一些耳熟能详的、儿歌之类的曲目，以此来提高学生的学习兴趣，在轻松、愉快地参与过程中。，中国音乐学院考级。
谈到对于古筝的学习和理解，尹老师告诉我们，现在的古筝教材很多。每一种乐器有很多的曲子都是针对于如何给孩子和青少年授课的，我们可以在孩子理解的范围内进行引导，这就比原来死板的教古曲的教材好得多，孩子也更容易理解，所以对古筝的理解很大程度上是取决于教材的。
很多家长觉得学古筝难，但是一旦学进去，对孩子受益匪浅。当一个孩子经过各种努力、历经千辛万苦终于在古筝上演奏出了动听的曲子，那一瞬间的自豪和幸福感简直能够把人带上天堂。慢慢的自信这种奢侈品就随着琴技增长。其实想来也理所当然啊！那么小的孩子，不仅掌握了这件传统乐器，最重要的是孩子能够忍耐那些琴凳一坐俩小时的艰辛岁月，这样的磨砺怎么能不让人坚强自信呢？
即使不去考虑陶冶情操、素质教育等功用，学习古筝也有实实在在的用途。
在国内，艺术特长生能够增加自己成功考学的筹码，在外国，更加重视学生的艺术特长，独特的个人特长不仅在申请院校时占据优势，而且能够在今后的社交中给个人的形象加分，尤其是古筝、琵琶、书法等深具中国传统文化的技能，更备受海外院校的青睐。学会琵琶，不仅能增加社交谈资，更重要的是，能让别人感觉你是一个有显著民族特点和内涵的人，从而也会备受尊敬和欣赏。
多少年后，你的孩子会问自己：学了这么多年的古筝值吗？现实会告诉他们：值！绝对值！
尹老师访谈
小编：中国音乐的普及教育做的越来越好，越来越多的家庭都选择让孩子学习一门乐器，但是不少家长也有一个困惑，就是孩子从什么时候开始接触音乐、开始启蒙然后正规得学习音乐比较好呢？
尹老师：建议启蒙音乐从孩子从早教时期的时候就可以开始了，比如说，刚开始的时候可以给孩子放一些歌曲，放一段长长的音乐给孩子听。听的时候就是对孩子有一个特别好的熏陶和教育，能提升孩子对音乐的敏感度。当孩子正规的去学习音乐的时候，就能有一个很好的基础和铺垫，进步也会非常快。其实每个孩子天生就会某一种乐器有侧重或者偏爱，所以如果家长想让孩子学一门乐器的话，还是建议选择孩子喜欢的乐器。
小编：那么如何知道孩子是不是喜欢这种乐器呢？
尹老师：让孩子多听、多看、多试。家长也可以给出一些建议，看看孩子是不是真的很喜欢这种乐器，如果孩子愿意坐下来多听一听，可能就说明比较倾向于这种乐器，学习起来也比较容易投入进去。其实，学音乐不应该是出于什么目的，在考虑培养孩子的兴趣爱好的时候，不要忽略了孩子本身就有的爱好，爱好很多时候不在于培养，而在于发掘。
小编：在学习的过程中，有的孩子怕吃苦，坚持不下去，您是怎么引导的呢？
尹老师：说到坚持，其实主要就是家长和老师的配合。孩子只要正常来上课，课后家长能够督促孩子完成这周的练习，下周再来上课，这样的方式很容易坚持。但是如果家长不配合，经常隔几周来一次，那么孩子之前学的东西很容易就不会了，需要重新再教一遍，这样对孩子的自信是一个打击，也不利于孩子专注的学习。所以最好上课之后就不要断，这是给家长的比较好的建议。
小编：请问老师，如果选择一门乐器，对孩子来说有什么要求吗，比如孩子手比较短，是不是就不适合学古筝或者琵琶呢？
尹老师：古筝的学习其实跟手的长短没有特别大的关系，当然如果你的手指比较长的话，在弹奏时会有优势，但是手短也不会影响你。很多音乐家都没有较好的先天条件，更重要的是他们天生的乐感比较重要。另外就是对音乐的领悟力，这个可能远远超过肢体的长短。
小编：关于古筝考级这一块，很多人都是褒贬不一，有人觉得学一门乐器对孩子气质提升有很大帮助，但也有一些家长急于求成，希望孩子学到一定级别，对此，您有什么看法或者建议吗？
尹老师：每个人需求不一样，方式方法就会不同，我会配合家长的需求，也会给出我的建议。我不反对考级，是对学习成果的一个肯定，我不太赞成跳级。当然有时候是什么证书需要，那就尽量去拔高。考出来以后还是要去补基础练习。
小编：还有个问题，有一些孩子弹奏古筝不流畅，或者说没有感情，这是什么原因呢？
尹老师：不流畅，主要的练习方法，这个问题有点专业，得上课针对曲子处理，还有就是遍数要练够。没有感情，其实刚开始学，都没有什么感情，第一就是要模仿，就是模仿老师的弹，第二是体会作曲者创作情景。做到这两点其实，就挺好了，第三就是演奏的二度创作。
小编：好的，谢谢尹老师。
尹老师：不客气。
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