偶然间在网上看到了一位古筝老师的自带犀利吐槽的奇葩遭遇，既有趣又有思考价值，分享给大家。
很多家长包括学生，上来都会问
“老师啊，我要学多久才能学到十级啊？”
………………
这问题就好像一个刚出生的婴儿问替他接生的护士医生说
“医生啊，我什么时候死啊？”
每个人资质不同，练习时间不同，
我是教古筝的，又不附带掐指算命功能。
资质与付出不同，进展速度当然不一样，这个问题会让老师很尴尬，老师能做的只是倾囊相授，学多学少学快学慢，要靠自己努力啊！
最讨厌的就是一上来就要弹流行歌的朋友了。
连个小熊和洋娃娃跳舞都弹不好，4都按不准就要我教她弹《烟花易冷》，说要在什么什么会上表演。
还要两星期速成的那种！！！
我叹口气，说：亲爱的，你哪儿音响效果好吗？我教你摆几个pos，人家假唱你假弹可好？
现在快餐社会，但乐器这种才艺项目也可以放进微波炉里转一转，“Duang”一下出炉吗？
速成？两周就能登台表演，这样的他能叫艺术么？想速成为什么不去学喊麦？那个门槛低入门快啊。“锄禾我日当午，汗滴我禾下土~艾瑞巴蒂黑喂狗！”
学生在第一次上课的时候把古筝整个扛过来，让我帮她看看。
筝倒还真是不错的筝，我顺手帮她调了下弦。
从此以后她就每过几星期把筝扛来要我调弦…
我手把手教了好几次，每次问她会了吗？她都说会了。
然后下次继续扛过来………
我承认对新手来说调弦是困难了点，但不还有校音器么！？
同学，你用的是筝语小筝吗？不然你就是古筝界第一力士。
我在教之前都会问是要考级还是随便弹了玩玩。
大多数小朋友都是家长一脸坚决的说“要考级！”
学业重或是已工作的大朋友就说“陶冶情操~”
奇怪的是情操党的反而最后都弹的比考级党好。
几个十六，十八有自主意识的学生，都是学到一定程度了，被我劝去考级玩玩，然后一考也就过了。
而考级党的有些小朋友不是被家长逼疯了，就是家长被他逼疯了。
虽然成人组和儿童组考级要求不一样，但我想表达的意思就是：真爱与非真爱很大差别的。
态度决定一切。
动力源于兴趣！笔记君愚见：摒弃速成与功利，感受古筝的魅力，爱上他，然后顺便考个级，才是学习古筝的正确方式。
还有买某宝古筝的。
一千不到的三和板拼成，然后还刷了个很拉风的白色…
我很委婉的和学生爸爸说这不能用。然后他沉着脸很不高兴的说：“现在学个古筝都那么多讲究了？又不是学钢琴。我们也就弹弹玩玩。”
我很想问：“我可以教教玩玩吗..?”
古筝一直很讲究啊，还有，要是不怕孩子从小养成“玩玩儿”的心态做事儿，您就让孩子放心玩用力玩。
B学生今年8岁，刚弹了大概两个月，但从每星期上课状况来看，小姑娘还是很喜欢古筝的。
我就纳闷了，喜欢古筝怎么弹了两个月连简谱都认不清？
后来一问才知道，她爸妈在开学之后就没让她在家练习过。
……
和B学生家长做工作的时候，她妈妈问我有没有认识的钢琴老师。我问B学生，你自己想不想学钢琴啊？
小姑娘摇头，说不想。
她妈妈就扯着嗓子说：“哎呀！现在小孩子弹钢琴才有前途，你弹了那么久还弹不出个曲子不是说明你没古筝天赋吗？”
……
每星期一节课，每节课45分钟，课与课之间还要个六天！
要真能弹好了就说明您家孩子是穿越来的吧！
弹古筝的没去要饭，学钢琴的也没个个身家不菲。以这种方式“说服”孩子放弃古筝，真的比直言要高明吗？
笔记君主张尊重孩子的个人意愿，毕竟热情能提供很大的自驱力。从事自己喜欢的事，幸福感也会更强烈。