1 不用额外补课
孩子的成绩就能提高？
如果有这样一种方式，孩子不需要额外补课，只是常规地完成学校所布置的学习要求，就可以在短则半个月、长则半个学期的时间里明显地提升成绩，作为家长，你是否感兴趣？作为孩子，你是否会期待知道这是一种什么样的方式？
麦芽糖在经过半个学期的尝试之后，我们用实际经过检验的、事实证明有效的方式，陪伴孩子常规完成他的家庭作业，单天时间不超过2个小时，一小段时间下来，成绩斐然（征得家长和孩子同意，分享他们的实例，名字我们用化名）：
实例1：
希希，小学四年级，麦芽糖一对一辅导次数3次，时长总计6小时。
家长反馈
1、孩子回到家写作业的积极主动性大有改观，以前的磨蹭拖拉，和妈妈之间在写作业时各种挑战、讲条件、讨价还价，现在会很积极主动，尤其是整个寒假，有计划地安排寒假作业，基本上不需要大人操太多心；
2、之前最为畏难的数学，现在是非常有信心的学科，期末考试数学96分，成为三门科目当中孩子感觉最为满意的。
实例2：
小海，小学三年级，麦芽糖一对一辅导次数4次，时长总计8小时。
家长反馈
1、老师帮我找到了陪伴孩子时最大的误区，以前我自认为自己是严厉的家长，却没有看到其实是对孩子包办太多、提供的依赖太多，这一点如果不是老师帮我看见，我自己很难发现，因为平时陪着孩子写作业时我发脾气较多，就自以为是很严厉的家长；
2、孩子在遇到困难时会积极想办法，这是和以前只知道叫妈妈帮忙完全不一样的；
3、语文考试，以前在班上算是相对垫底的成绩，这次期末被老师评为班级进步之星。
实例3：
程程，小学二年级，麦芽糖一对一辅导次数10次，时长总计20小时。
家长反馈
1、孩子的自信心明显增强了，这是我们很大的意外收获，以前他一开始写作业，他就说“我不会做，我不要写作业”，10次辅导下来，现在写作业会说“这个我会，我这个让我先想一想”；
2、期末考试，孩子在班级排名前进18名。
2、作业只是一面镜子，照出孩子的心智和家庭养育背景
作业真的是家长和孩子的负担吗？其实不是的。
这个工具，如果把握得好，作业其实是锻炼孩子各种能力的最好方式，比如计划和预习能力，比如总结和复习能力，比如理解能力，比如沟通和表达能力，比如面对压力及如何转化压力的能力，比如时间安排能力.......
作业其实不是仅仅是作业，是一个孩子心智和学习状态的浓缩呈现。
作业只是一面镜子，照出孩子的心智和家庭养育背景。
一个孩子如果把书包到处乱扔，估计对于自己的其他物品也不太珍惜。
扔的书包是一个外显，对物品的不尊重才是内在；
孩子在学作业时动不动就叫妈妈，妈妈帮我，其实并不是他学不会，而是发现依赖妈妈这个途径更省事，不需要自己动脑筋费力。
叫妈妈帮助写作业是一个外显，内在不愿意思考和妈妈给孩子提供了过多的依赖，才是内在；
孩子利用写作业，尽可能地把爸爸妈妈粘在自己的身边，明明自己会的，却说不会。粘着父母，只是一个外显；内在缺乏父母温暖、高品质的陪伴，想要父母看见自己的存在和价值，才是内在；
孩子一写作业就哭，并不一定是他对作业有多么排斥，而是此前基于作业的很多不好的记忆在束缚着他，他开心不起来。
一写作业就哭是外显，环境里有太多对于作业不好的记忆和束缚，才是内在；
妈妈陪着孩子写作业时会发脾气甚至会对孩子动手，并不是孩子的这个行为有多么可恶，而是妈妈缺乏更有效的方法来面对眼前的情形。
发脾气和动手是一个外显，家长缺乏有效的教育和引导方式，才是内在；
……
叔本华说：天才和普通人的区别是，普通人把学习当做一种手段，当做一种谋生的过程，当做自己能够解决衣食住行问题的必然过程，而天才，把学习本身就当做一种乐趣，他就在学习当中已经完善了自己的人生。
在我们心里，深深相信，每一个孩子都可以自主学习、高效学习、探索学习，如果这个孩子找到了适合他的学习方式，有支持和鼓励他的成长环境，就能把学习本身当做一种乐趣，并在学习中完善自己的人生。这是每个孩子都做得到的。
从2017年10-12月，麦芽糖在敏畅老师的带领下，开始实实在在的一对一实践，我们的老师和不同的孩子接触时间有的长，有的短，期末考试之后，会收到不同程度的反馈。
或是自信心提高了，或是独立性更强了，或是面对困难和挫折的心态更好了......在这些变化的同时，成绩都提高了。
有人问，你们麦芽糖这里就是课后辅导作业的托管吗？那我把孩子送过来。
噢，亲爱的朋友，麦芽糖不是辅导作业的托管中心，麦芽糖是以作业为载体、提供孩子行为习惯的指导和练习方案、并以孩子的行为改变带动家庭的养育方式和家庭氛围整体提升的咨询辅导团队。
3、麦芽糖的团队
我们的老师，都来自普迪团队的讲师。她们在正面管教这个领域有着四到六年的实践经验，她们不仅懂孩子，也懂家长，更懂得如何透过孩子的变化，来引导带动一个家庭的整体关系和教养方式的改变，这是麦芽糖的专业所在，也是麦芽糖成立的初心所在；
每一位麦芽糖的师资，除了在正面管教体系有多年积累之外，都是国家二级心理咨询师。
麦芽糖的指导老师，罗敏畅，是在湖南把正面管教从零到壹的普迪团队创始人，也是目前湖南可以培训正面管教讲师的导师。跨学校、企业、家长、青少年、儿童等不同领域授课，对正面管教有着较深的沉淀，对于了解和支持孩子养成良好的习惯、支持并培训老师都有着专业的经验；
麦芽糖的老师知识结构和能力包含以下体系
（必须）
1、正面管教家长课程；
2、正面管教学校课程；
3、国家二级心理咨询师体系课程；
4、苏珊佩罗《故事知道怎么办》课程；
5、劳伦斯.科恩 《游戏力》系统课程。
麦芽糖在职老师所具备的其他职业能力有
1、蒙台梭利体系系统课程；
2、户外自然体验系统课程；
4、小学生在麦芽糖的成长路径
作业不是麦芽糖的重点，但麦芽糖很重视作业。麦芽糖是以作业为实现途径、以情商培养为日常沟通的大背景、以发现孩子的天赋和兴趣为导向、关注孩子的整体状态的平衡发展，在整体状态提升之后，作业的提升只是孩子良好状态的自然呈现；
来到麦芽糖之后，一个孩子可能会经过这几个阶段
1、一对一辅导，目标：达到能够自我管理的学习状态
2、自我管理小班，目标：在老师有适当支持的环境下，轻松完成学习；在高效学习完成之后，给自己的课后时间增加不同的可能性，在团队磨合到一定程度的时候，开始引入项目课程，以团队共同完成一个项目来锻炼孩子不同综合能力的学习方式；
3、有益于内在身心发展的其他学习方式：对于能够达到自我管理的学习状态，并且学习效率在慢慢提升的孩子，他们多余的时间，则会由老师安排系统的阅读训练、戏剧练习、美术、合唱、体能游戏、团队合作游戏.......这些都会像一个魔法盒，给到孩子丰富而高品质的课外体验。
未来对于具备自我学习、高效学习能力的孩子，会集中提供高品质的社会实践成长支持。
5、麦芽糖的收费
课后托管是以月的标准来收费，麦芽糖是以小时来计费。严格意义上来讲，麦芽糖所提供的是孩子一对一作业习惯辅导方案，以孩子的作业为基点，影响和带动家长教养风格的同步转变，最终实现家庭整体关系的提升的专业咨询辅导。
根据麦芽糖老师的从业经验、资质、辅导经验，麦芽糖老师一对一小学生辅导收费标准为：
一级辅导老师：300元/小时（可预约）
讲师正面管教经验或幼儿教育经验在3年以上
具备独立一对一小学生作业习惯辅导技能
一对一小学生辅导时长在200课时之内
二级辅导老师：500元/小时（暂时不可预约）
讲师正面管教经验或幼儿教育经验在3年以上
具备独立一对一小学生作业习惯辅导技能
一对一小学生辅导时长在200-600课时
三级辅导老师：1000元/小时（可约2018年5月之后的时间）
讲师为项目负责人，团队带领人
麦芽糖一对一小学生辅导项目研发人
正面管教经验或幼儿教育经验在6年以上
每个孩子单天约课最多2个小时。每个孩子一对一约课总量建议不需要超过30个小时。
6、 麦芽糖部分一对一工作记录
每次课后，都会有老师给孩子细致的观察反馈、工作记录、辅导思路、家长在家里配里时需要做的支持，以及哪些行为需要避免的提示。对于没有家长课经验积累、没有儿童辅导经验积累、没有家庭关系辅导经验积累的老师，是无法胜任这项工作的。
分享几段老师的日常反馈（孩子的名字均为化名）
1
对小海今天进行辅导后发现小海很难进入学习状态，注意力比较涣散，没写几个字就想要干点别的，对于动笔写字感到很为难。很依赖课本，不愿意自己动脑筋，即便是自己知道的答案也想要照书抄。
题目他大部分是知道怎么做的，但是会害怕思考，看起来复杂一点的题目就不愿意做，但是真的带他将题目分析下来会发现其实非常简单。有好几次题目还差几个字就完成了注意力又跑了，把注意力拉回来后就忘记了上一道题还没做完，或者某个字还差一笔。
注意力容易中断且连续性不强是需要着重注意训练的，这也是小海作业完成效率低的主要原因之一。（相关训练方法和工具会推荐给家长）
数学方面思维的灵活性和变通性需要加强，平时可以进行一些思维扩展训练，一个问题可以尝试让他多给出几种解答方法，避免直接给出答案。
对事物间的关联以及因果关系概念有些不足，平时的交谈也可以多用一些启发式提问来加强。比如某些事物或事件之间是递进关系还是转折关系还是因果关系等等。
给爸爸妈妈的建议是尽可能地让小海承担自己的责任，什么事情可以请爸爸妈妈帮忙，什么事情一定要靠自己完成，这个界限在父母心里要清楚。（关于如何和孩子划清界限，在明确各自责任的基础之上仍有连结和支持，敏畅老师有专门的课程语音，我会单独私信发给您。）
同时引导孩子用尊重的方式寻求帮助，避免孩子形成一种以自我为中心、身边所有人都理所应当围着自己转的意识，让小海从中意识到哪些是他自己的事情和应该承担的责任。同时小海的注意力和思考能力也需要在日常生活中注意加强训练。后续会推荐相关一些练习材料和方法。
2
从程程今天完成作业的情况看，感受到他对默写生字的抗拒变小了，不再用各种理由拒绝默写。背诵部分也较为熟练。但是对数学的为难情绪还未减少，需要加强辅导。学习用具比如铅笔和练习本还是会忘记带。从这周起要进入复习阶段，会帮程程加大学习任务，培养学习动力与习惯。
根据程程现在的状态，复习的重点会集中在文字的书写和数学的巩固。对于开口能背、考试却留空格，限制大部分是在书写。通过昨天的启发，程程对于如何记忆文字，有他独特的记忆方法，这一点需要家长予以保护，孩子有他不一样的办法来完成学习，这是非常好的，不必刻意要求孩子只能用限定的大家都用的方法。
前一天的听写，第一遍60个错了9个，自己检查改对了6个，真正没有掌握的只有3个。问他原因说是之前写的时候分心了，没有注意。
和小海总结的时候，他自己会知道，那6个错的原因，不是自己不会，而是自己没有注意力集中。孩子自己能够在总结中看到这一点，是非常难得了。
7、 如何预约
麦芽糖一对一预约
刘芳 18570639183
祁麟珺 18229729022
可预约地址：
1 河西达美中心4栋755-757
2 河西永祺西京小区内（王府井后面）
可预约时间：
1、2月24日之后，寒假期间可以预约；
2、开学之后，一对一辅导时间一般为17点-19点。个别孩子可以根据实际距离远近和老师商量适当提前或推后。
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