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很多打算让孩子学琴或者孩子刚刚学琴不久的家长，最常问的就是我家孩子刚刚开始学，不用找个好老师吧？或者是我孩子也不想走专业道路，普通老师就够了吧?那么小编告诉你，初学者找好老师很有必要。
从教学角度看：练琴初期不能草率了事，更应谨慎
初学者接受新事物时，由于先入为主的作用，最初的印象往往深刻而又持久。最初接受的就是正确的原则方法，就会在后来的学习中少走弯路，长久受益。由于初学者尚无古筝艺术的经验，往往有意无意地会视最初的指导为唯一真理，不像有多年学琴经历的人已经有了某些主观见解和取舍能力，这就使得选择一位真正内行、专业素养的好教师，显得格外重要。
我们发现有一些有音乐天赋的孩子，被父母初学找老师“随意”就好这样的想法给耽误了，本来，这些孩子资质都不错，但由于古筝启蒙老师的演奏水平和教学水平较低，给孩子养成了一些相对固定的坏习惯。很多古筝教师都会认为，教这样的孩子比教一个什么都不会的孩子还难。因为要改正他们的这些坏习惯，老师和孩子要付出几倍于从前的努力和汗水。因此，孩子练琴初期不但不能草率了事，反而应更谨慎，或者让孩子参加专业学校的古筝培训，或者请专业、高级别的老师。
从经济角度看：学琴初期找好老师是最划算的选择
家长不应该只考虑金钱，更要顾虑到孩子的时间成本，这才是最宝贵的。比如，和一位收费1000 元/小时的老师学琴三年＝和一位500元/小时的老师学习五年的进度，哪个会好一点呢？一个懂得如何教课的老师知道用不同的方式引导不同的学生，给他们布置不同的曲目，让他们可以在短时间内达到最大限度的提高。我并不是说和普通的老师就学不到东西，确实也可以学到一些的。但是多花一些钱给孩子省下来两年的时间难道不是一个更合算的选择么？ 就算学了三年之后不想继续了，也可以提早开始学习其他的爱好。
从长远角度看：好老师教给学生的不止是技法
学古筝最后会走专业的其实非常少。很多家长会想既然不走专业随便找个老师考过十级不就好啦。那么考完十级之后呢? 孩子不再练琴，技法会退步。最后花这些钱让孩子考了个十级的意义何在呢？难道就是因为自己可以到外面吹嘘我的孩子古筝十级了么？
在我看来这些曾经学过古筝的孩子最应该留下的一个技能就是对音乐的欣赏能力。一个好的老师不会单纯教授一个学生弹琴，学音乐最重要的就是听而不仅是弹。一个学古筝的人，欣赏能力和个人品味应该远远高于他的演奏能力，要永远处于一个耳高手低的状态才能不断进步。在这样的一个训练环境下，学生就算考到一定级别不想学了，至少以后还可以把听音乐会作为一个平时的爱好。 我认识很多人学琴学到最后变得讨厌古筝，讨厌音乐。因为他们没有欣赏的能力，每天只是在做枯燥的练习，体会不到音乐所蕴含的情感与思想。
初学者选老师的几点建议
1、在经济条件允许的情况下，找最好的老师。
老师贵有贵的道理，他们站的高度、他们的知识和修养绝对对得起你给他的学费，从他们那里，你的孩子会学到很多在别处学不到的东西，这些东西是老师经过多年的学习和积累换来的，有时不是用金钱去衡量的，他们会让你的孩子少走很多弯路。
2、坚决不能找没有经验的老师作为启蒙教师。
“最初找老师，可以先找个普通的老师来教，等孩子学的差不多了，再找个好些的老师教”。这种想法的家长也很多，他们甚至不会拒绝没有任何经验的老师作为孩子的启蒙教师。其实，成熟的老师在年轻时也会犯很多错，吃很多亏，为了积累一些经验，这些都是用很多孩子的宝贵时间和无用的泪水以及汗水作为试验品换回来的，仔细想想真的很残酷，但这就是事实，难道你想让你家的孩子当这些教师的试验品吗?你想让你的孩子成为别人的铺路石吗?这是孩子一生的事情，我想很多家长还没有傻到这个程度吧!
3、不能由着孩子的主观喜不喜欢来选择老师。
孩子喜欢一件事物，往往只是其中的一个点、或一瞬间，不具有任何的参考性，学琴这样的大事怎么能凭孩子喜不喜欢这个老师而决定呢?孩子也许是看到了老师头上的一朵花、胸前别的一个小胸针、今天穿了一件粉色的衣服，或者琴房的一个小装饰，而草草决定要不要跟这个老师学，但作为家长必须清楚这是不是你要决定的。
4、多了解教师的学习经历、教学成绩及教学特点。
好的老师必然会有良好的受教育经历，好的家庭熏陶和背景，以及繁多的教学成绩，最重要的是他的学习经历已经转化为他自己的教学特点，也就是他自己的教学风格，这种风格决定了他处理乐曲的独特见解，也决定了他的教学思路，这就是我们常说的门派。
5、成熟教师的教学思路非常清晰。
教学思路对于一个教师来说至关重要，没有任何教学思路的教师根本谈不上是个好教师，因为她自己都不知道要把这些学生带到哪个方向去，只有先明确教学思路，才能明确教学内容，才能更深一步的进行教学研究，深入的研究会随时更新教学思路，这是个良性的循环，有助于教师的成长。
6、不要被一些兴趣为主或边玩边学的形式迷惑双眼。
因为市场需要，市面上瞬时出现很多号称可以不练琴或者边玩边学的教学机构，他们有明亮的教室和整齐的着装，甚至连玩具都随时给孩子们准备好，可想而知，孩子在这样的环境中，能够踏实的学琴吗?古筝真的可以不用练习就成才吗?如果仅仅作为短时间的启蒙，还有有一定道理的，但是作为专业学习，作为一项特长的培养，一门艺术，任何一件事情不付出努力是不行的，最终还要回到传统的教学中来，反而孩子因为前期接触很多玩中学的思路，以后注意力会更不集中，更不能专心练琴，甚至厌学。
7、传统而专业的教学本身就存在枯燥和反复的过程，不要把这段过程成为厌学的理由。
一个轻松而又随意的假期，促使很多琴童暂时忘却了练琴，家长也难得轻松，拿不练琴作为给孩子的假期礼物，但是就是这件礼物害了一批又一批的琴童，小孩子经历过了长时间的不上课，不练琴，如再进行高要求的练习和回课，必然会造成厌学的状况，家长摸不清头脑，最终放弃学琴。
8、不要浪费琴童宝贵的时间和快乐的童年。
最后，不要因为家长的盲目选择而浪费了孩子最宝贵的学琴时间，本来为了学琴就牺牲了一些快乐的童年，难道你还想让孩子的这些牺牲白白浪费掉吗?选择专业的、拥有丰富经验的、教学思路清晰的、在当地学费高一些，但货真价实的老师作为自己孩子的第一个古筝老师是绝对有必要的!
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