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别和我说兴趣班,姐不玩儿兴趣班

牟氏的庄园2020-01-13 12:40:19

这是一位自称海淀“鸡血妈妈”在孩子培养方面所作出的思考和选择。这个时代,是拼特色、拼亮点的时代,连高考中考都进行选考改革,还在为孩子“补短板”的妈妈需要警惕了,齐头并进、整齐划一已经成为过去式,“一白遮百丑”的“扬长”时代已经到来。田忌赛马的策略也好,投机取巧的心理也罢,反正,新时期孩子培养的路径就是:“拼爹的财力、拼妈的智慧”

以下文字都是肺腑之言,全是干货。信息量很大,大家慢慢消化吸收,拿去不谢。

01.什么样的项目适合作为孩子的特长?

首先,一定要选择适合孩子的项目。特长的定位,是“扬长”而非“避短”。

以我家孩子为例,我和他爸爸个子都不高,虽然也不低,但是非非一直不是高个子的孩子,以后也不会太高,所以击剑、网球、羽毛球、篮球、排球等等我思考不会选为她的特长,那些都是需要长手长脚或者力量型的体育项目。举个例子,击剑,就算脑子再灵活,人家都扎了我们好几下了,我们还没够到对方,这就是拿短板去攻击别人长处,孩子太没自信了。 还有网球需要很好的爆发力和力量,当然长手长脚活动灵敏的沾光。你要非说就是有小个子可以打篮球,当然可以,当爱好没问题。但是当特长能成功的毕竟是少数。

我们为什么选择艺术体操呢? 非非身体的柔韧性不错,蓝天艺术团底子也好,她的身体条件适合练习这个项目。艺术体操又是一项很美的体育项目,对于女孩子身材气质塑造很有好处。也因为遇到很好的教练,所以当作特长来发展。

适合她的还有:花样滑冰、攀岩、健美操应该也可以。孩子的特点当妈的最了解,所以为孩子选择特长也考验当妈的智慧。有的孩子真的就是特别不协调,或者很不喜欢运动,选择个体育项目锻炼身体可以 ,特长可以选择围棋、数学竞赛,或者扑克牌牛也行啊,画画、乐器都可以。这就是我说的扬长。

其次,项目的选择上可以讨巧。

好像女孩子就要去学钢琴、学舞蹈什么的。我自己就是从小爱好广泛,我学过古筝、钢琴、手风琴、速度旱冰,哪一个都是兴趣班水平,期待着多年以后心情郁闷弹上一曲的事情在我身上从来没有发生过(在别人身上也许有),泡帅哥的时候用过而已。现在累成这样我宁可睡觉。扯远了。我想表达的是:选择特长找点偏门,不要一窝蜂都去干一件事情。那你就算干的很努力投入很多,想变成“特长”也不容易。

比如舞蹈和艺术体操,我就坚定选择艺术体操,首选我们遇到全国最好的老师,其次你们不觉得跳舞的孩子太多了吗?就算孩子有点好的基本功那也架不住多少孩子一开始奔专业走。特长,就是要练到平均水平以上,50000个孩子学舞蹈你也要跳过25000个,100000万个孩子学钢琴你也要弹过50000个。这么说可能很功利。艺术体操也没有小升初,舞蹈还有个特长生呢,看如何理解吧。既然都要付出,学点“小而美”的小众项目不好吗?

群里有妈妈给孩子选择特长就非常用心,比如女孩子选择女子冰球。全中国女子冰球也没几百个孩子,北京的水平只要进队就是个全国前三,未来要留学的北美地区非常流行,美国国家女子冰球队队长就在哈佛,哈佛有女冰,那你申请时候是不是有亮点?集体项目还是需要不断有新人的,这个和个人项目不一样,个人项目今年没有好的选手我可以不招。而且从长远考虑,打冰球的帅哥还是很多的。一起打球非常容易找到素质极好的男朋友:都很阳光,并且能坚持下去的家庭整体素质还是不错的。我见过打冰球真的打得好的孩子都是非常优秀的。

女孩子学点男孩子的项目,最次也能泡帅哥吧?我就琢磨让非非学魔方,那大学魔方俱乐部一定男孩子多吧,我们进去不就是俱乐部之花了吗?(先偷乐会儿)

按照这个思路,男孩子怎么就不能选择花样滑冰呢?北京市花样滑冰比赛,各个年龄组男孩子就那么2个人,只要参加就是金银牌(之前是这样啊!还有就一个男孩子呢,你参赛就是第一)。很多男孩子有很好的身体表现力,为嘛一定要送到冰球场呢?所以给孩子选择特长不要固化思维。

其实女孩子拼拼高尔夫也不错,最近很多韩国女孩子凭借高尔夫申请到美国藤校。高尔夫其实是一项很好的运动,可惜它在中国被房地产等绑架了!有些项目起步比较高,马术、高尔夫、滑冰、滑雪一般家庭可能资源不多,或者费用太高,这些项目就会比较讨巧。

今天也有妈妈和我聊跳水和蹦床,这两个奥运项目是不错。小而美。但是!没有市场化的俱乐部!或者我不知道。走的都是体制内体校路线,不适合作为特长,适合专业培养。

中国花样游泳在布达佩斯又创佳绩。这个项目的好处在于,第一 ,奥运项目还是很受重视。第二,中国培养训练水平在国际第一梯队。这就证明我们有好的教练和方法。第三,北京有最好的资源。

还有很多项目是非奥项目,比如健美操,民间发展很好,小升初也有特长,但是非奥项目毕竟不受重视。

选择体育特长时候可以多了解比较。比如乒乓球你在中国打得好的就是世界水平。比如短道速滑、大速滑、羽毛球,都是这样。花样滑冰走双人比女单要好,男单也不错,目前中国水平在第一梯队。这些项目会让你的起点更高。

艺术体操中国队在第二梯队。战斗民族一家独大,虽然也是奥运项目。比如韩国孙妍在很努力也拼不进奥运前三(还一直在俄罗斯受训)。

男孩子的话,选择自行车、攀岩、滑板、帆船、冲浪等等都很好。第一,是新晋奥运项目。第二,目前训练的还是人少。第三,又酷又帅。不要都去学跆拳道了哈。

滑雪也不错。就是很烧钱。我知道海淀孩子滑雪,冬天崇礼夏天新西兰,一年一个项目烧掉二三十万很正常。

有的特长可以慢慢发掘,有的就不行。很多项目比如弹吉他,李健男神还是中学学的也不影响人家成为男神,或者文学创作,这些真的可以慢慢找,北外曹文的儿子选定的专业是神经内科学,那肯定不是六七岁决定的,这些特长等到孩子长大再挖掘也完全可以。但有的特长是童子功,还拿艺术体操举例子,23岁你想学吉他可以,你想练艺术体操把腰整折了也不中啊。我见过一个很有天赋的女孩子学习花样滑冰,真的非常好,九岁开始进步神速,但是到了高水平上不去,基础不行,之前一直靠天赋拔高,所以有些项目4岁开始需要童子功。比如非非18岁发现自己有了新的兴趣,立志要成为一个医生,太可以了! 但是现在想当医生,18岁想练艺术体操,我觉得我没法评论啊。

所以,选择什么样的项目,是很考验家长的智慧的哦。

02.什么样的级别才算得上是“特长”?

我把技能学习分为:兴趣(班)——特长——专业。

兴趣班就是孩子喜欢的,每周跳一次舞,画两次画,学学古筝骑骑马,做到涉猎广泛就很好。

特长需要一定的成绩,就是我心中认为的“像点样子”。训练频率在每周3-5次,可以参加比赛,取得点小成绩,在这个专项上达到前20%的水平。围棋、舞蹈、钢琴都可以,学会弹那是兴趣,达到十级八级这算特长。这个是我对特长的理解。

那什么是专业呢?每天都训练,每周训练频次7-14次,比如钢琴每天练琴3-6小时,花样滑冰每天训练3小时,包括1小时陆地、2小时上冰。继续下去还可以每天上下晚三次训练。艺术体操每周训练30-50小时,每天最多只有半天上学时间或者不上学请家教,这种频次是按照专业走的。比如3岁开始弹钢琴不参加考级(考级是业余等级测试),一年级只有半天上学,下午晚上练琴,4年级考音乐学院附中。或者4岁开始艺术体操学习,9岁进入国家训练队,每周训练40-50小时,这个叫专业培养。

专业培养的好处是“专”!家长也用不着琢磨孩子适合什么,以后学什么专业了,缺点是也许孩子还有其他天赋,但是专之后很难有时间继续发掘。比较早的确定目标和出路。这个是我理解的专业。比如很多学舞蹈的孩子就奔着舞蹈学院的附中去的。

根据我心目中的定位,50%的家长是发展孩子特长的,不管冰球还是花样滑冰,一周三五次很正常,40%家长是走兴趣培养路线,慢慢的发觉孩子的兴趣和专长去培养,10%的家长是朝着专业去的,不管是当演员还是当演奏家或者冠军。目前非非在艺术体操上的定位是“特长”,每周3-5次训练,积极参加比赛,发挥其长,不走专业。

所以我说,关于兴趣、特长还是专业,这点家长的思路必须清晰。

03.如何借助家长的“专长”培养孩子的“特长”?

家长本身的资源和能力是孩子特长培养的捷径。比如有的妈妈本身就是专业的钢琴老师,她很容易找到“大师”来指导孩子,在特长和专业的路上不会走弯路。比如非非学习体育项目,我算半个业内人士,虽然我自己不从事某一个项目,但是我也可以通过朋友找到好的教练,很多童子功的项目是搭不起时间来回换老师的,几次下来孩子也出不来了,真的只能当爱好了。所以家长的“专长”能够在选择孩子“特长”上少走弯路。

在北京这个地方,找到好老师并不难,这里集合了全国的优秀人才,只要用心都可以。不过业内人士的家长确实有很多便利条件。但很多专业人士容易走两个极端,要么孩子肯定和我一样,我的资源和基因都可以帮到你,要么打死也不能干我们这行。我觉得最后还是取决于孩子和家长共同的思考。

有的家长本身没有“专长”优势,但是有“资源优势”。北京目前很多冰球俱乐部都是冰球家长自己投建的。还见过一个极端案例,家长搞MVP,就是选拔北京最好的冰球孩子然后车接车送送装备。类似于学而思的超常目标班。然后该家长把自己儿子放进去了。

有很多集体项目,要强都得强。这种项目,是拥有更高端资源的家长的玩法。

04.运动特长为什么不能走体校培养路线?

体校又便宜又专业,为什么不是更好的一条路呢?因为,中国体育项目机制的缺点就在于,必须很早就决定走专业还是非专业路线。体校培训的最大问题,就是文化课会受到很大影响。基本上采取上午中午学习,下午晚上训练的方式。高级别的运动队,是围绕比赛进行的,赶上赛季就拼命的练啊练啊练,没有比赛的时候,才会抓来几个老师补一下文化课。而且都是合并同类项,比如五年级的孩子多,那好,队里三年级——六年级的孩子都学五年级的课程。下一年呢,再统计一下,如果还是五年级的孩子多,那好,所有接近该年级的孩子就再学一遍五年级课程,以此类推。如果想齐头并进,就会很辛苦。

美国的运动员培养体制也有很多需要早早的选择专业的,但是有HOMESCHOOL会好很多。孩子一样可以跟上学拿到毕业证书。这也是为什么很多专业水准的运动员依然可以上大学选择非该项目的学科。比如模特做个几年,芭蕾舞蹈演员跳几年专业舞团,26岁再回到大学学习。

中国的乒乓球为什么能独霸世界无敌手?因为乒乓球在中国也许是仅有的几项全民健身运动之一,中国的乡镇城市、室内室外, 兵乓球台到处可见,上至70岁老叟、下至五六岁娃娃,都能挥几拍子。可是有多少少男少女像足球王国巴西的孩子们一样街头巷尾踢足球?中国的篮球、冰球有多少机会可以让大多数孩子从小学、中学到大学一路都有机会参与? 或者有校队,或者可以在各区县市镇的冰场、冰球俱乐部,长年累月每周训练、比赛?冰球因为对场地要求高,费用高,在美国也是小众运动,但是足球与蓝球是有片平地、有个框架就可以玩的,又有多少孩子能以娱乐为主一路玩儿到大学甚至把它作为终身爱好呢?

中国的孩子们更多是全民学奥数,知道哪里有奥数班的家长,几乎没有不送孩子去学奥数的。 这没有什么不好,有助于孩子未来安身立命,找个好工作。但是体育运动如果没有全民健身直接的、长久的参与,单靠在十来岁孩子里找苗子,过早的拉出来脱离正常的学校教育,参加全职训练,现在中国足球、篮球、冰球连亚洲都难以走出去的现状,就说明了这不是有效的方式。

这些十来岁时的体育苗子,一旦脱离了学校学业,他们的智力智慧开发也会跟着滞后,在复杂多变甚至瞬息万变的集体项目中,如何有效站位、跑位、传球、配合的智慧,与在球场上斗志斗勇的能力,都随着智力与知识学习的停滞而受到影响,无法有效地理解与执行高水平教练的战术训练理念。加之一个运动员的体育生涯会受到自身身高体重甚至体型的影响,没有适当的外在条件,即使是顶极技术的运动员也很难达到职业运动员的顶锋。

比如一个体操运动员个头不宜太高,而一个冰球运动员的身高如果在16到18岁还过不了一定标准,未来打大学队乃至职业队的可能性就会大大降低……这些内在与外在的条件,在一个十来岁的孩子身上是不明确的,十岁上下被中国体育体制选出的苗子,无论砸多少重金打造,甚至无论队员本身多么努力,但也许他或她跟本不适合从事这项运动,或者永远也达不到顶级队员的水平。而13亿人口中真正有天分从事某项体育运动的孩子,因为中国缺乏群众体育的机制,或者不愿在十来岁就放弃学业、赌上一辈子的身家性命走入中国专业体育运动员培养体系,这些人也就丧失了有缘从事某项运动的机会。

反观美国,美国孩子基本上是从小到大玩各种球,个人项目与集体项目兼顾,随着季节走,什么都尝试一下,再有一两项侧重的运动。到14至16岁时,许多孩子基本上会知道自己热爱哪项体育运动,并且是否具备内在、外在条件与天赋。他们会兼顾繁重的高中学业,专门从事一、两项体育运动。他们或者在初中、高中的校队里玩,或者在住家附近的俱乐部里玩。最顶尖的选手,或者加入了某项体育运动全国榜首的私立高中,或者进入青少年顶级球队。同时,他们在网络上继续进行高中课程。在美国,高中没毕业的队员不允许停止学业参加任何形式的体育比赛,这方面有很严格、近乎苛刻的审查制度。

以冰球为例:14岁时会有NHL未来希望队员选拔赛,16岁时可以参加USHL美国17支一级冰球队的选拔赛。此后队员在17岁到20岁之间,年年都可以再去tryout USHL一级队;美国目前还有24支二级青年冰球队,也接收16岁到21岁的球员。此外美国各个区县巿镇有多如牛毛的Jr冰球队伍,全部是三级球队。所有这些队伍的原则是高中生必须保持学业学习,每个球队必须配备专门的学术功课辅导老师,一周至少上课辅导三次、数个小时。

就专业运动员层面,中西差别如此之大。因此在中国,体校的专业化培养之路是在一般家庭考虑之外的。

05.特长培养最重要的,就是坚持。

特长的培养真的靠家长坚持,很多项目场地限制,时间限制,其实考察的是亲妈的纠结和取舍。

比如以前上海的孩子打冰球,专业标准场地很少,只有松江大学城有一个,打冰球的孩子都是每周末4:30去,6:00——8:00上冰。我知道即便是国家队海外集训,在别人国家也会安排到凌晨1:00——3:00上冰。还有美国很多孩子游泳特长,不管什么天气都是早上5:30下水。没有任何特长的培养可以走捷径。当然选择乐器、或者文学等可能没有体育项目这么受制于场地。但还是需要家长和孩子一起坚持。

其实孩子的特长教育就是那个时候的“坚持”和“逼一逼” 。以我自己为例,我当时旱冰滑的好好的,成绩奔青少组全国前几名了。我老师找我妈问:“你们到底还想不想好好学习了?马上六年级小升初了!” 因为我每天放学都要去训练,我妈立马六年级就让我停了要好好学习。我自己也很开心,哪个孩子愿意每天去训练啊。结果呢?学习也没觉得好到哪里去(后来也是因为活动强保送到市重点),旱冰也断了

我有个姐姐的孩子很优秀,在英国读的本科和硕士,学的金融精算。但是钢琴弹了十几年,她很受益钢琴教育,一再告诉我女孩子一定学钢琴,培养她定性坐得住。我觉得这样的特长教育路子是对的。她和我聊说当年看见娃弹得那么焦躁、死活不想练,其实也动摇过,就琢磨是不是找个孩子喜欢的特长,别这么死逼她了。然后她和闺女聊:“你不想练钢琴那你想学什么?(潜台词咱们可以换个你喜欢的)闺女说:“我什么都不想再学了。”我这个姐姐想了想,说:“那算了,你还是好好练钢琴吧!老娘都投了那么多银子了。”……

所以我总结家长的任务,就是“搜集信息、考察机构、评价老师、陪着坚持!”我就是这么做的。

我总是被很多妈妈质疑:你家孩子练这么辛苦是要走专业吗? 非非之前每周训练两次(是兴趣班水平),下学期可能努力往特长上走,专业还很遥远,定位也不在那里。我现在依然很感谢蓝天艺术团的一年,孩子的纪律性、吃苦、学习能力、经验、还有集体意识都很好的锻炼。蓝天艺术团的孩子95%以后不会走舞蹈专业,60%的孩子可能会选择舞蹈特长。孩子那么小吃这样的苦有必要吗?很有必要! 这点也不算多苦,我小时候练了两年业余体育,每天放学都去训练,当时觉得太辛苦了,大热天户外一直滑啊滑,回头来看也记不住多辛苦了,想起来都是和队友一起捣蛋的好玩。每一个蓝天艺术团的孩子回想起来这一年都不会记得多晚彩排结束、大雪天凌晨到家、看到艺术团的帽子都拿着暖半天等等。几十个孩子在一起她们自己不觉得辛苦,当亲妈的在那里矫情什么啊?(又得罪人了)

所有的特长,除了孩子的条件外,最最重要的就是家长的坚持。因为当特长培养的话,一周五次的频率我觉得还是要有的。当然了,这可不是全部,所有的体育项目都一样,你跟着一个好老师练习不是就够了,这个占60%。然后就是多比赛、多观摩、集训或者夏令营、同伴交流、课外练习,等等等等还有40%。学什么都一样,比如学画画技巧占60%,参观博物馆、旅行、找其他画派交流,也是学好画画很重要的部分。

以冰球为例,现在北京男孩子打冰球的至少20000人了,当兴趣培养的有18000,其余2000人是要走特长的。除了正常的训练外,每年集训是肯定的。很多孩子是拿着中国国籍在海外打冰球+上学,反过来代表北京或者国家队参赛。

不能指着体校培养,他们要一直练到国家队才出国看看。但是现在的孩子基本会滑冰就一年好几次出国集训了。

因此,所谓坚持,不仅仅是孩子和家长精力的投入,更是金钱的大力支持。

就我个人而言,一个特长一年10-20万,兴趣班一年10万左右。这里面不算国际比赛、国内比赛啊,装备,书本,夏令营和服装、玩乐、旅游,保姆。其他都不算。根据每年的重点不同,总数在25-35万,这是一个孩子一年的费用。我家乘以二。孩子的教育费用在我家占所有支出的50%以上,我想,这在北京等一线城市是非常普遍的状况了。

这还是艺术体操顶级配置。到头了。我闺女要是不开眼学个花样滑冰、高尔夫……那就不敢想了。

老外也是一样,关颖珊老爸为了她滑冰卖了两个中餐馆。这是滑出来了。还有很多卖了餐馆也出不来的呢。

前几天和夏令营的美国妈妈聊,其实美国更狠。我问了一下,日常培训跟咱们花费差不多,但是就算你到国家队也是亲妈在掏钱。尤其是孩子练得好的。孩子练进全国前十差不多该进国家队了,教练就会说:“回家跟你妈说准备好钱。”……

(敲黑板了)总结一下就是:特长的培养,看条件、看资源、看平台、看项目、看时机。

06.特长不是兴趣,不是越多越好。

我不赞同所谓的全面发展。很多人持全面发展的理论,就是什么都得学,什么都得会。前几天有妈妈劝我应该给孩子学钢琴,还说一定要学京剧,那是国粹。还说书法也必须报名,让孩子练定力。真的都很好。但是,孩子和后妈我真的精力有限啊。

总有妈妈试图说服我:你别就给孩子学一项,什么跳舞呀、画画呀、钢琴呀、表演呀…都要学。你们家孩子就学一样,就学艺术体操的话,太单一了。孩子要全面发展!我内心翻腾过好几回,特想说:各人有各人的活儿法,你家娃才上兴趣班,你家好几个娃都上兴趣班,你上八个兴趣班我也没说你。那你为啥老说我家娃就学一门就可怜了呢?

我只能说我们不在一个频道上。兴趣班就是蜻蜓点水、会点皮毛,其实什么也没学着。

别和我说兴趣班,姐不玩儿兴趣班。

当然我同意六岁以前多尝试,不然你也不知道孩子适合啥。但是六岁以后还是要聚焦,我觉得智慧妈妈要会管理,管理时间和分配精力,肯定要有主、有次、有取舍。虽然我在这条路上无数次想撞墙,但是我大策略是明确的。

非非现在主攻艺术体操和数学,希望达到前面20%,英语和语文以及其他希望达到40-50%,根据她的特点和我的规划,这么安排,有主有次,有舍有得。你功夫没下够指望孩子水平很高这个不现实,要有规划和安排。当然面对诱惑时候也会纠结,也会自我怀疑,不是怀疑我的策略,而是怀疑战略部署和实操阶段的困难。但。那又如何?我的娃我养。