新考纲2018年高考语文分类练习专辑征订：语文月刊2017年12期，只是1本书，96页，12元，12月1日出版。包括：一、论述类文本阅读二、实用类文本阅读三、文学类文本阅读四、古诗文阅读五、语言知识与运用六、作文七、模拟试题八、参考答案及解析 咨询微信13602424805(手机)
学思结合，攻坚克难
——语文寒假复习指导
广东实验中学 高三语文备课组 徐梅娟
同学们，高三刚开学时，我写过一篇《读圣贤书，闻天下事》，作为整个高三语文学习的学法指导给大家。转眼，漫长的上学期过去了，我们来到了这个史上最长的高三寒假，足足有五周，我们该如何利用？
我读大学的时候，校园里流行一句话“全面撒网，重点培养，个别发展”，主要是对大学谈恋爱的戏谑之语。这句话用在我们的高考备考中，却是非常贴切。第一轮复习就是“全面撒网”阶段。经过每个知识板块的逐一复习，高考语文知识仿若经过大网全面筛选过一次，留下的都是“硬骨头”，也就是我们每个同学二轮复习要攻克的“难关”。当然，每个人的网眼大小不一，“难点”也会不一样。
寒假作为上下学期的衔接点，它可以看成是第一轮复习的尾巴，也可以看成第二轮复习的序幕。同学们特别需要珍惜的就是这是我们个性化的时间，第一轮第二轮复习，都是面向全体的大部队行动，而寒假这不短的五周就是我们认清自己，选定“重点培养目标”的关键时刻，弥足珍贵。
同学们应该利用这段时间将一轮复习中知识点按板块进行梳理，找出每一种题型答题的思路与技巧。分析自己的错题，找出自己的短板和缺陷，从而确定自己的薄弱环节。语文主要是阅读、写作和语言运用三个部分。阅读有现代文阅读和古诗文阅读，现代文阅读又分为论述文、文学类文本和实用类文本。所有的阅读都可以分为两个步骤：读懂与做对。写作分为审题、表达（结构、素材、论证）。语言运用包括成语、病句、连贯得体和逻辑等。同学们根据高考试卷结构找出自己的薄弱环节，有针对性的进行强化训练。
强化训练就是“刷题”，但不光是刷题，做完题目后要参照答案进行反思归纳，知其然更要知其所以然。所以“学思结合”非常重要，“题不在多，典型则灵”。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在做题和反思的交替行进中，我们用化骨绵掌将“坚”和“难”消于无形。
寒假各科老师都有布置作业，是为了帮助大家更充实地度过寒假。大家可以结合老师布置的任务，有针对性的制定自己的寒假作业。老师的作业就像一个五星级酒店的豪华自助餐，品类不丰富、品质不高端不足以匹配酒店的形象以及顾客的需求，但并不意味着每个走进自助餐厅的人要吃全吃光，喜好由人，吃饱吃好。所以不要让作业牵着你走，它只是你寒假复习步骤中的一部分，你才是自己的主人。安排好自己的复习时间、节奏和内容。
很多人喜欢把寒暑假说成是“弯道超车”的时机。在我看来，“朝闻道，夕死可矣”。每天都是新的一天，想努力，哪一天开始都不晚。高三的拼搏过程是在跟全省70万考生拼，更是在跟自己的意志、耐力斗争，战胜自己永远是最难、最了不起的！祝大家有一个充实不悔的高三寒假！
下面附一篇2017届学姐袁绮蔓的语文学习的总结给大家。袁绮蔓是我们学校17届高三3班的学生，她在广州市一测中语文考了126分（1号标杆文就是她写的），二测133分。最终在高考中语文考了136分。她的语文成绩得益于她的日积月累，不懈努力。希望她的总结能给大家一些启示与帮助。
附：
语文总结
2017届高三3班 袁琦蔓
语文要拿高分，除了课内跟紧老师的节奏，认真踏实地完成每一次作业，还要善于总结归纳。所谓“题不在多，经典则灵”，如果能在有限的题目中找到出题的套路、答题的模范，在考场上基本就能游刃有余了。所以作为一门理解类学科，语文某种程度上可以“一劳永逸”——在前期的大量投入后，一旦“打通任督二脉”，同学们后期基本上就能心安理得地“坐吃山空”，把宝贵的时间更多花在理科上了。希望我这样的经验能够给仍在苦海中挣扎的大家一点支撑的信念。
【语文学习心得】
1.把积累与归纳工作常规化，形成雷打不动的习惯。例如：养成遇到不会的古文查词典，并把字词的常用意思归纳入笔记本；每次作业测验都把有价值的错题或总结的经验写入归纳本中；定期阅读文章、积累素材······
2.乐于与同学交流。我在语文学习中其实最应感谢的除了老师，就是与我互帮互助的同学。
对着答案的自圆其说许多人都可以做——所以要做的不是听信哪个人、哪本书的“权威”解释，而是在众多解答中找出最符合自己逻辑的解题思路并积累下来。而身边的同学往往是意外灵感的来源：他们或能指出连题目解析都没有发现的漏洞，或能启发自己找到最快的解题思路，或能分享一些总结出的小规律，例如出现哪些词就要警惕错误等等。本文由作者授权本刊独家发布，语文月刊公众号ID：yuwenyuekan 编辑整理，未经许可不得抄袭，转载请注明出处)
而说到作文，大家不同观点的碰撞则更能激发思考，甚至有时同学间的激辩会把脑海中隐藏的素材都给“逼”出来。所以写完作文后不妨和周围同学讨论一下，在争论中检验自己的逻辑是否有漏洞，关注的点是否全面，论据是否切合且站得住脚。
3.眼界放远，关注时事热点。我身边语文成绩好的同学往往不是大家心目中沉迷诗集随笔，泛着淡淡忧愁的“文青”，而是广泛涉猎、关注时政、更注重思维深度的人。建议上了高三的同学们把刷微博的习惯改成刷新闻，每天利用空余时间看点杂文。同时，珍惜每一次语文课前的时事点评，去开拓自己的眼界。
4.永远对阅读抱有热情（不仅在日常，更要在考场）。考场中能比别人更多切中文章主旨情感，一方面是源于我的生活体验以及多年沉淀下来的阅读感知能力，另一方面则是我真的怀着虔诚的心愉悦地把文章“读进去”了，而不是机械地扫描文章内容。学会在考场上怀着兴趣与好奇品读文章，不吝自己的思考与画面想象，把语文当成一种享受，都有助于大家“沉浸”到作品中，更好体会文本主旨。
5.（最重要的）态度认真。认真不一定语文能够学得好，但认真语文成绩一定不会低。很多时候我被问起语文是怎么学的时候都会茫然：我好像也没有比别人多做什么呀？但仔细回看自己笔记满满的积累本和被各种颜色笔划过重点的课本，我明白过来，也许我比别人多的只是一份一丝不苟，一份水滴石穿的认真。每一种题型，甚至是为人轻视的默写题我都有在很认真的做错题归纳，考试中的每一次解答我都不甘心地在心底默默审问自己是否“”、是否还能答得更全面——语文不比数学物理，一道大题就能甩开对手几条大街；所以为了拉开差距，我必须一分一分地挣，对每一个难点、弱项都较劲。本文由作者授权本刊独家发布，语文月刊公众号ID：yuwenyuekan 编辑整理，未经许可不得抄袭，转载请注明出处)
【常见问题解答】
1.如何适应语文增加的题量？
刚升上高三的很多同学们可能已经开始烦恼语文答题时间不够用了，考场上总无法做到冷静地分析每一道题，这个时候，调整“战略部署”，提高阅读、思考、书写速度都是关键。我的经验是高三开始每个周末我都会从《天利38套》中挑出一套语文卷完成（含作文）。
建议：①选一个完整的时间段（两个半小时，期间养成不上洗手间的习惯），并在一张纸上列出自己的做题计划：例如9点到9点十五——论述文；九点十五到九点半——小说阅读······
②然后开始做卷。期间不时看一下表（考场最好也养成习惯），看一下自己哪一部分超时，然后及时调整。
③做完卷后自改、归纳，并反思自己的做题战略以及每一部分的耗时，然后做出调整并着手补救短板。在不断地调整中找到最适合自己的节奏是有稳定发挥的前提。
（对此，可能很多同学会抱怨：平时自己做语文卷总是断断续续、拖拖拉拉，根本不可能按时完成。想要克服抵触语文的心态，建议大家和一两个同学约定好，每周抽出固定的时间大家做同一套卷，彼此形成竞争关系，使紧张感提高，这样完卷质量与速度都会在一周周的积累中提升）
2.语文的总结工作如何进行？
个人的经验是备好积累本（推荐活页本）
成语、古文等基础知识的积累大多数人都会做，但阅读问答题、选择题的错题归纳和套路总结却往往被忽略。
【选择题归纳】重在积累经验和错误种类
【解答题归纳】从错题中概括出套路格式
3．考场上如何阅读答题更有效？
这个问题见仁见智，但在此我提出我的方法理论（可能与大多数老师的理论相悖）大家可以尝试一下。
①第一遍阅读是重中之重，要细读——带着新鲜感顺着作者的思路走，去体会作者的逻辑思考、文章的跌宕起伏，然后勇敢忠于自己的第一感受（之所以如此建议，是因为个人经验得出阅读完的第一感受往往与作者思想最切合，且第一遍阅读带来的情感冲击是最明显的。如果第一遍草草得知故事情节却来不及品味，那么第二遍即便再细读，也已体会不到文中悬念、转折的美妙；反而容易纠缠于无关紧要细节使理解有偏差）。期间不妨分别用符号把重复出现的语句、上下呼应的片段、对人物的直接评价、觉得有疑惑或有深意的地方勾画一下，既强化认知，也方便此后答题。如果是议论文或论述类文本，我还习惯顺手把段落的中心思想或内容简单写在旁边，帮助自己理顺思路。
②此后开始读题（建议把所有题目都看一遍，然后分别梳理一下每一题想考的内容是什么。试卷中有时上一题的答案会和下一题的题设有关，又或者自己思考时发现两道题答案有交叉，也可凭此慎重考虑答题方向是否有误）。读题完毕后再根据题目有选择性地回到文中进行二次或三次阅读。本文由作者授权本刊独家发布，语文月刊公众号ID：yuwenyuekan 编辑整理，未经许可不得抄袭，转载请注明出处)
4. 如何提高阅读感知能力？
感觉这个问题关乎天赋，但以我个人经验来看，多读、多看、多想且乐于倾听别人的看法，无疑有一定作用。高中三年最大的爱好莫过于读书和看电影，并且我比较偏爱值得反复品味的高口碑著作和获奖影片。每每看后，我都会反复思考文章或影片的主旨，品味那些处理高妙的细节，然后再到网上浏览相关影评或书评对照自己的想法，加深理解。坚持下来，对于文章的细节处理和情感流露似乎也变得更敏感了。
【应试小技巧和学法指导】
（一）选择题
无论是做哪种客观题，以下步骤都有利于解答：
①了解选项的错误类型：扩大范围，偷换概念，因果颠倒……（每种错误类型找几个例子对照琢磨——市面常见参考书一般都有总结）
②根据高考题给各种错误按严重程度排序：题目经常出现多个选项都不太严谨，错中选“最错”的情形。一般而言，曲解文章主旨或读反文章感情色彩是一等罪，与概念定义有关的细节错误是二等罪（凡是“XXX指的就是/是/的概念是”这类下定义的语句一般不可以擅自删改，否则都能够算错），因果颠倒、逻辑混乱是三等罪，扩大范围、改变程度等是四等罪，至于其他的细节错误算五等罪。（这些仅是我凭依稀的高三记忆总结出的一些常见规律，随着试卷的更改未必全都试用，建议大家根据自己的做题经验总结）
③了解常见套路：比如小说或传记阅读中总喜欢把错误一个埋在主旨立意上，一个埋在内容或手法上；太过绝对的说辞一般都是错的，除非原文有出处；有关程度的副词都是“高危区”；文学常识中选项越“偏”越正确；论述文选项中提到的文章外相关知识一般都是对的……了解出题人的思路才能更好应对。
④积累：把自己错过的选项剪切黏贴在错题本上，并圈画出错误的点和标出错误类型。长此以往能够对细节错误更加敏感，且判断出出题人偏爱的套路。
（二）解答题
这个部分校内老师会有专门的套路训练，而且后期拉分较少，所以略过。
（三）作文
想要作文拿高分的同学们应该从现在开始关注一下几点：
1. 练字+规范书写格式。字体能漂亮最好，不能也要做到工整。许多同学考场都会犯卷面涂改过多的问题，我从前也是如此，后来我每次下笔前都会冷静地在脑海中重新把语言组织一遍或者简单地默念一遍也可以，保证不急着下笔，错误率就容易减少。
同时注意规范一下标点什么时候占格、书信落款于何处等细节问题，不被扣无谓的分。
2. 严格定下文章架构并列好提纲。很多人没有列提纲的习惯，所以容易行文散乱，思路不清晰，甚至最后跑偏主题。
以下是提纲示例：
1．定立意 很多人写作时对于立意是模糊的，只能啰里啰唆“形容”自己大概想讲什么，写到后来往往出现多中心、立意不明甚至跑题的问题。 因此强烈建议大家用一句陈述句把自己的中心思想明确的凝练出来，例如：“法理也要有人情味”“创新是企业成功最重要的因素”“保护环境应与经济发展共行”······（除了书信类作文，一般立意都不能含糊地写成“我认为某一方是错的”“我支持谁谁谁”） 2.定分论点 想好是层层递进地寻根究底，还是细致地全面铺开，然后同样用一句话把中心思想列出来。 3.思考素材 个人而言，我有一拿到卷子先看作文题的习惯，然后做卷过程中随时灵感闪现把想到的素材或新颖的点写下，以免遗忘。如果在素材充足的情况下，尽量筛选出较有新意或冷门的素材，同时注意古今中外正反的搭配结合。 4.根据素材和论点重要性定结构 为了使文章结构匀称、重点突出、字数恰当（1000字上下），建议用铅笔在试卷上标记：哪里到哪里是开头，哪里要开始进入第二个分论点······再下笔时可以按照标记灵活调整。 5.定标题、开头、结尾以及段首语 【标题】简洁之余有文采最好，常见切入点有：成语、俗语、诗句的化用，含比喻、拟人等修辞的语段，谐音或双关，上下句对仗或押韵，含“+”“=”等简明新颖的符号······ （对于文学功底较好的同学应该要追求文章结构完整，前后呼应。尤其标题，开头，结尾三者如果能彼此关联最好不过） 6．审查 在最终下笔之前还要做一次全面审查：立意是否正确，有没有跑题，举例是否切合，结构是否“头重脚轻”，结尾有没有升华······ |
很多人嫌提纲麻烦，但却不知它实际上是思路整理和自我审查的过程。构思和罗列固然占时，可一旦把框架定下，后期成文便是胸有成竹地填充，往往能一气呵成。
3.严格遵循得分套路格式。非常建议言简意赅地把主论点放在开头或浓缩在标题，然后把分论点放在每一段段首。
4.作文立意有意识的往爱国、人文关怀、民族情结等区域靠，庸俗点说就是要站在“道德高地”看问题，改卷老师应该比较喜欢看起来积极正面且有家国胸襟的同学。
5. 建议高三开始的每次作文都去有意识的调整语言，做到简洁严肃，忌讳文章口语话或太啰嗦。对于文字功底扎实的同学，在下笔之前养成习惯：凡是说到要害之处，思考能否打个比方，弄个拟人，用高雅的词藻拓展成长句？同时，在议论文中多用排比会让说理更具气势。
6.高三一定要开始系统的素材积累。不建议买所谓的素材积累大全之类的参考书，建议自己买杂志看新闻，然后从中提炼出来。同时，每写完一个作文题，把这个方向的相关素材搜集一下，日积月累会为作文润色很多。尤其要注意搜集名人名言和常用的诗句，引用论证经常成为文章亮点所在。
比较推荐大家在课余订阅《人物周刊》《环球人物》《Vista看天下》《作文素材》（期刊），里面素材丰富而且较新颖。同时可以读一下契诃夫、莫泊桑、欧亨利的短篇小说文集，作文中可以引用或进行类比论证。而《感动中国》《见字如面》《TED》《焦点访谈》《杂志天下》等节目也可取素材。至于名人名言方面，我建议大家专门花时间去整理：关于教育，关于坚持，关于勇气……取材时尽量选择短且好记的，若是一段话则记大意和关键词，考场时自己合理重编。
7.作文构思，关于如何展开一篇作文。
brainstorm拓展内容。在你觉得一个题目无路可走时，你可以选择纵向深挖【文章结构而言是递进式的】，从现象的表面看到内里反映出的社会问题（例如从某起事件看到社会上某方面教育的普遍缺失blabla）,。当然你也可以横向展开【段落上是并列关系】，比如事件反映了个人，家庭，学校，社会blabla方面的什么问题等等。实在不行就用传统的what-why-how模式也可以。
一般而言，对自己的思维和知识储备有自信的同学选前者更易出彩，文章立意深刻。（文章有删节）
本文由作者授权本刊独家发布，语文月刊公众号ID：yuwenyuekan 编辑整理，未经许可不得抄袭，转载请注明出处)