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很多孩子弹琴多年，从未没有参加过任何比赛，这不能不说是一种不足和遗憾，从某种意义上也失去了学习古筝，聆听音乐的真正意义和乐趣。那么到底参加古筝比赛的必要性在哪呢？
※ 比赛的意义
一、培养登台能力
登台能力就是指登台表演、参加比赛、的能力。很多学生在下面练得很好，一上台，面对评委老师严肃的面孔，就会产生怯场心理，不能正常发挥。 只有勇于参加各类比赛，使上台成为经常性的活动，并将其作为学习过程的一个必要组成部分，这样做能有效地培养孩子的心理素质，提高登台能力。每次比赛都会让孩子的心理素质和琴技水平有所提高，同时开阔了眼界，增长的见识，发现了不足。
二、调动孩子的积极性
孩子们正在成长阶段，枯燥的、周而复始的弹琴必然要与他们贪玩的年龄相悖，但是，让他们参加比赛进行表演，就等于给孩子们提供了竞赛的机会，这将激发孩子们学习的热情，大大提高他们的学习兴趣。 参加比赛有利于调动各方面的积极性，形成一种竞争向上的局面，孩子和孩子竞争，家长和家长竞争，看谁学得好，看谁进步得快，看谁演奏得出色。在比赛中获奖的孩子，都非常愿意参加比赛，一听说要比赛他们就会热情澎湃，每一次参加比赛时他们练琴都格外卖力。可以说他们是比上瘾了，因为只有比，他们才会感到自己学琴的价值所在，才会有股上进的劲头。
三、检验老师教学水平
古筝是教与学的结合，不能两耳不闻，闭门造车，参与比赛就是提供了一个学习、交流的机会，也是检验教学成绩的机会。到底教学水平究竟如何？比赛就是最好的试金石。把自己的学生推出来，能够得到专家评委的肯定，广大观众的赞赏，在选手众多、高水如云的比赛中脱盈而出，这才能真正证明老师的教学水平。比赛不仅仅是比学生，更在比老师，如果从不参加，就得不到这种检验。比赛是师生共同学习的机会，肯定了成绩，找到了差距，校准了前进的方向，我们都需要在比赛的洗礼中进步成长。
积极参加比赛对孩子的好处
一、塑造参与意识、培养对事务的积极性和主动性！
比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。
二、塑造竞争意识！
比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距、不足，促进学习
三、塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕，解放天性！
比赛活动是有舞台的，，面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子将来敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态！
对孩子适当进行挫折教育，能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和自理方法，比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，成绩不理想的、发挥出错的，本身水平存在差异的，让孩子自己如何看待自己的失败！以激励面对失败后，重新再来，不屈不挠的顽强个性！
五、学会欣赏，排除嫉妒心理！
比赛过程中，优秀的别人，要让孩子学会欣赏，懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感！培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后作一个大度、善于理解人的人。
六、寻找不足，保持发扬优秀的一面！
比赛过程中，是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，知道自己优秀的地方，不足的要改进，不要找借口，优秀的一面要让孩子保持，逐步完善，实现完美，以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。
七、鼓励与分享，让孩子得到肯定，塑造自信的修改！
比赛过程很主要，比赛的结果就是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态！
艺术教育本身是素质教育，参与各类大型比赛和活动是一种基于艺术活动的锻炼方法，从中会潜移默化的影响或改变孩子的身心与思想。多次参加比赛的孩子，明显比少于参与的孩子不同，舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情，都是多次锻炼出的结果，这也是素质教育的结果，塑造出了完美的身心会伴随孩子健康的成长，为孩子的发展前途提供了可靠的保障。
一场比赛的效果抵得上一整年的辛苦练习。参加比赛，站上舞台，我们才能知道自己什么地方不足，哪些方面可以更好。要相信，比赛会是最好的挫折教育！
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