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【筝练习】学古筝的最大好处原来是这个

2022-01-05 20:52:16

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习惯的形成

任何一种行动,无论或善或恶,并不能形成品格;可是那放纵的心意和情绪,却会为许多类似的行为开路。


  借着……行为的重复,习惯便养成,而品格也定了型。

  建立良好习惯之时。

一般说来,品格是在幼年时形成的。那时所养成的习惯,要比任何的天赋有更大的影响力,可令人成为智力的巨人或侏儒;因为人如果养成邪恶的习惯,纵使是超卓的才智,亦将变成脆弱而扭曲。人愈是年幼染上不良的习惯,这些习惯也将愈牢固地奴役着这受害者,并且愈肯定地降低其属灵标准。反过来说,人若在年幼时养成正确而善良的习惯,这些习惯便大半成为他终身行为的标志。大致说来,我们发现到凡在成年时敬爱上帝而重视正义的人,他们乃是在世俗尚未将其罪恶影响印在他们的心灵上之先,早已学得了这样的教训。成年人的心坚如铁石,难于感受新的影响,可是青年人却是易于感受的。

  习惯或微有变更,但很难完全改善

孩童所见所闻的一切,能在他幼嫩的心灵上划下深刻的印象,而以后在任何情况下都不能将它完全消灭。这时,智力正在形成,而喜爱之心也正在加强及受指导。某些重复的行为将变成习惯,后来或因严格的锻炼而有细微的变更,但若要完全改善,则甚罕见。

  习惯一旦形成,它对品格所发生的影响也就愈来愈深刻。各种的机会和便利,都在不断地塑造智力,或善或恶地与日俱进。我们在塑造品格,使受训者好像是受过良好训练的士兵,置身于以马内利大君的旌旗下,或是如叛徒投靠于黑暗之君的标帜下。我们到底要哪一种呢?

  必须恒切努力

我们只要敢做一次,下次也就更容易再做。若非缜密而不懈地严于律己,人就无法养成镇静、自制、节俭、专一、谈吐合情合理、忍耐、及真实的礼貌等习惯。要成为败德无行的恶人,是远较克服缺点,抑制自我,重视诚实等品德容易得多。我们若要完成基督化人生的美德,则恒切努力实属必需。

  败坏的孩童能危及他人

敬畏上帝的父母应当多方思考,周详计划,训练儿女养成良好的习惯。他们必须为儿女择友,而不让毫无经验的儿女去自择友伴。

  如果孩童们在幼年时未曾接受恒切耐心的训练,以行走正道,他们势必养成错误的习惯。这等习惯将影响到日后的生活,及败坏别人。他们在不良的家风及欺诈的积习下,接受了卑劣的思想,这些错误的习惯将使其终身受害。纵使他们自称信仰宗教,但这些习惯也必在其宗教人生中显示出来。

  扫罗是一个悲惨的例子

以色列人开国之君的历史,乃是一个悲惨的例子,说明幼年养成的恶习有何等大的力量。扫罗在幼年时期就不爱上帝,也不敬畏他;而且他那急躁的性情既没有在幼年时训练成顺服,就必随时反抗神圣的权威。那些在幼年敬爱上帝的旨意并忠心尽责的人,就可以准备在成年时期担任更高的职务。但人若多年妄用上帝所赐的才能,而到了他们意欲改变的时候,还希望如少壮时一样很自然地把这些能力用在完全相反的事业上,这是根本不可能的了。

  一个孩童或受过完美的宗教训练;但若是他的父母、教师、或监护人容许一个不良的习惯去左右其品格,这习惯若不予以克制,将必占了优势,导致孩童的灭亡。

  行动虽小,关系却大

任何行动都有双关的性质与重要性。无论善良或邪恶,正直或歪邪,其行动皆由动机激发而来。错误的行为若经常重复行之,便在那行动者的心上留下了难以磨灭的印象,并且在凡与他有关系之人的心上,不论是属灵的或属世的,也都要留下同样的印象。父母或教师若不注意到那些不正当的琐屑行动,也将在青年人的身上养成同样的习惯。

  父母们应当忠实对待那交托给他们的生灵。他们不应助长儿女的骄傲、奢华、和爱出锋头的心。不可教导他们,也不可让他们学习一些小聪明,因为这些在小孩子身上所显出的小机灵,是他们年长之时须予放弃和必须加以矫正的。

  作父母者应该忠于那交托予他们去照管的心思。他们不应鼓励自己的儿女骄傲浪费,和爱炫耀的心思。他们也不宜教导自己的儿女(或任由别人去教导他们)去玩弄小噱头或恶作剧,这样的举动虽或显示了小孩的乖巧,但这些举动,他们必须把它忘却,而在他们年龄渐大时将它改正过来。

  恶习比善习更易养成--孩童们所学得的一切,都不足以抵消其幼时未受严谨训练所造成的罪恶。一宗疏忽,若一再重复,便成了习惯。一件错误的行为,将为其他的错误铺路。恶习比善习更易养成,而且更难于改正。

  若听任孩童们随意做去,则学习罪恶比学习良善更为容易。恶习与人的天性最易投合,人在婴孩或幼童时期所见所闻的一切,都会在心中留下深刻的印象。

  幼年习惯决定未来的成败--我们在今生或永恒如何为人,都由各人的习惯造成。凡养成善良习惯而忠诚履行诸般义务的人,要象明灯,将明亮的光芒照耀在他人的路上;然而人若放纵于不忠实而成了习惯,与让马虎、懒惰、疏忽的习惯根深蒂固,则其人生的前途,将必蒙上比深夜更黑的阴云,并永远阻碍他得到永生。

  在孩童和青年时期,人的品格是最容易受影响的。自制的能力,必须在这个时期养成。在炉边、桌旁等等日常生活中所发出的影响,其结果足以影响一生。在幼年所养成的习惯,比较任何天赋更能决定人生的成败。


素质教育的提倡,艺术考级的升温,越来越多的孩子开始接触和学习民族乐器,其中学习古筝的孩子又高居各种民族乐器之首,这对于我国民族乐器的普及具有重要的意义。


孩子如何才能真正的学好古筝,都说“兴趣是最好的老师”,让孩子们从心里接受和认可古筝、提升对古筝的学习兴趣,是更好掌握古筝弹奏技巧的通道,当前孩子的古筝学习兴趣下降的状况,令各位家长和老师头疼不已,因此,分析孩子古筝学习现状,提升孩子古筝学习热情和兴趣是关键。

 
习惯的力量是巨大的

养成一个良好的习惯,是学好古筝的重要前提,能够每天坚持练琴,每周坚持上课,就像新陈代谢一样,建立一个自己的“生物钟”。


当然这个“生物钟”的维护还需要家长的支持和协助,如果家长对孩子练琴缺乏重视,经常出现缺课和不练习的情况,这会直接影响了孩子练琴习惯的培养,难以让孩子建立一个良好的学琴习惯,以至于在后续学习中,遇到难度大、作业内容多、需要大量练琴的时候,孩子就容易出现不适应,回课效果差,学习进度也会受到影响。此外,家长的这些做法也在向孩子传递一个“学琴不学琴不重要”的信息,让孩子变得更加懒散和缺乏持久力。

 
探寻正确练琴方式

掌握科学的练琴方法是学好古筝的前提,你真的知道怎么练古筝吗?


1
分段练习是前提
 

古筝练习一般是先从分段练习开始的。因为我们的听觉、触觉的记忆都需要重复很多次才会熟练。所以先分成小阶段,在一个相对的时间内,多次重复的练习,运用相对短的时间达到一个熟练程度。这样便于学员消化。此外,就是分段练习方式能够帮助学员很好的找到困难的段落,将更多的时间和精力放在困难段落,更科学合理的安排练琴时间,大大提升练琴效率。


2
单手练是有必要的
 

在练琴的时候不一定非要先单手,再双手。但这并不意味着双手弹奏后就不需要单手练习了,必要的单手练习还是有必要的,毕竟古筝是一门声音艺术,需要走右手都能够发出声音,需要我们做好走右手的研究工作,声部就像录音软件里的“每条单轨”。


想要谱出美妙的乐曲,需要每个“单轨”的完美配合,做好每个“单轨”的细节处理,然后再“混缩合成”,完美的协调配合,呈现出更好听的乐曲。


3
科学的慢练必须有
 

和单手练习一样,慢练并不是练习的开始,古筝学员也不一定要严格遵循“先慢,再快”的练习原则。对于那些本身具有较强视奏能力和手指协调能力的学生来说,在一个相对短的时间内就可以快速流畅的演奏新乐曲,古筝教师和家长又为什么要刻意压制他们这个能力呢。


但是科学的慢练在整个古筝练习和学习过程中还是非常必要的,慢练的作用是用“放大镜”看清乐谱、看清自己的演奏,也是“提速”的必经过程。慢练能够帮助学员少走弯路,提升演奏质量,达到更高的演奏高度。


 
营造良好的学琴练琴的环境

学琴氛围和环境是学好琴的一个重要保证,家长们需要在环境的营造上都下功夫,给孩子培养学琴的氛围,比如经常谈论音乐,一起听听曲目,在家吃饭或休闲时播放一些相关音乐等等;让孩子在这种音乐环境的熏陶下逐步提升对古筝的学习兴趣。

当然教师和家长也可以制定出合理的奖惩措施,对孩子一定要是摆明态度、立场和原则的,对于孩子的进步要及时的表扬,错误也要及时的之处。帮助孩子一步步的进步和养成良好的练琴习惯,也会让孩子越发自信,更愿意学习古筝,提升对古筝的练习兴趣。

孩子的古筝学习兴趣下降还是有多方面原因的,但是有一点需要家长提起注意的,不要强迫孩子做他不感兴趣的事情,毕竟孩子在不断成长中知道自己想要什么,喜欢什么。当然在孩子不反感的情况下,还需要家长和老师需要积极的配合,帮助孩子一步步提升对古筝的学习兴趣。



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