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近日，在素质教育行业垂直媒体睿艺举办的“2018ACE在线素质教育峰会”上，掌门1对1创始人兼CEO张翼发表了“从在线教育开始，定义学习更多可能”的主题演讲。
演讲重点：
►应试教育的素质教育化发展方向：
拥有共同点
追求个性化
强调效率高
可塑造人格
►素质教育未来核心竞争力：
可量化和可视化
呈现在线化趋势
教研能力是制胜点
以下是张翼演讲重点内容摘要：
在未来，整个教育行业中素质教育和应试教育的边界并没有那么明显，即未来无论是深耕应试教育的企业，还是深耕素质教育的企业，彼此都有很多合作的机会。中高考以及其他考试的内容到底是素质教育还是应试教育，未来会越来越模糊。如培养孩子写作，就难以明确归为是素质教育，还是应试教育。喜欢并背诵诗词，也难以界定是素质教育，还是应试教育，这既是培养性情、陶冶情操的素质教育，也是初高中应试教育必考题型。所以，未来素质教育和应试教育趋向于一个大融合。
应试教育呈现素质教育化发展
应试教育里面也包含很多素质教育的成分，接下来我从几个角度分析关于应试教育的素质教育化发展方向。
一是，应试教育和素质教育有共同点，具有一样的最终目的，即让孩子懂得学习。应试教育和素质教育从业者拥有共同的理想，即让小孩子能够全面发展，帮助孩子扬长避短。
AI在线教育已经提出多年，大家希望用AI去改变素质教育或者应试教育。但是AI并没有击败素质教育辅导班和应试教育辅导班。现在的学生不是没有东西学，其实学习的东西有很多，却面临孩子不愿意学习的问题。
很多辅导班都在从“体验和目标”方向走游戏化路线。从体验来说，素质教育机构通过PK环节，增加游戏的竞技感，或者通过一些激励方式让每个孩子拥有成就感和快乐感。从目标来说，素质教育和应试教育企业面临的一大难题就是教学目标比较模糊，家长希望培养孩子某一方面的能力，但是最终家长希望看到可以看见的结果展现，因此机构需要给孩子制定目标，实现目标，并让家长和孩子感受到目标，这就像打游戏一样，之所以我们会很喜欢打游戏，是因为我们的游戏效果可以非常快得到反馈，这一点也是所有素质教育和应试教育从业者需要思考的问题。
掌门1对1创办至今，一直非常强调老师的作用，就算备课系统做得再智能化，题库做得再智能化，它的作用都还是占到一半，老师占到另外一半。很多线下的辅导班，没有很完善的教研体系却依然可以存活的原因就是有优秀的教师。老师作为榜样，去影响孩子这是很重要的事情。上一代的老师是火柴或蜡烛，燃烧自己照亮学生。我们觉得新一代的老师应该是火炬，不是牺牲自己，而是自己要很有激情成为榜样，要点燃别人。
二是，未来个性化将成为整个素质教育中非常重要的一环。过去的应试教育是在做补短的事情，素质教育是在做扬长的事情。好比高考，语文特别好，数学特别烂是难以取得优异成绩的，因此，所有的板都必须要补平。素质教育是在发现某个人是否有某一方面的专长可以发展成为特长。比如小朋友弹钢琴特别好，这将成为孩子未来的特长。但是无论是做扬长还是避短，都是个性化培养。
未来就算是班课也需要个性化，需要细分到相当细的维度来剖析某一个孩子是哪方面有特长，或者是哪一方面要补弱。这也是我们开始做掌门1对1的初心，大班课的个性化难度相对于1对1会更高，因此，我们开始做了1对1。
三是，新一代的教育公司，追求高效率特别重要。我理解的减负，不是指把学校的学习时间砍短，本来是7小时，现在是3小时，这是物理上的砍短，很难解决本质问题。其实减负最重要的是提高效率，即把本来要花7小时搞定的事情做到3小时搞定。
解决本质问题，核心还是要解决效率问题，这也是为什么掌门1对1前一段时间专门花了时间做了一套系统，能够模拟每个小孩子的学习轨迹，里面的众多维度可以最后把小孩归类成N种模型，从而有针对性地给出适合题目，提升孩子的学习效率。未来企业只有追求高效才能把事情做到极致。
每家想要做到高效的教育企业，对于教研和师资的要求都会特别高。从教研的需求层面讲，以前很多线下机构都是要依靠老师，而不是依靠教研和系统，没有做到标准化。未来企业要做到高效，尤其是线下机构，我们觉得教研是非常重要的一部分。如何去把内容切成非常颗粒化、纳米级的碎片，并多维度的切分匹配到学生的身上，这是任何行业都要花大量的时间去探索的事情，这部分非常消耗资金，教研可能需要持续不断的投钱进去，但是它的效果呈现可能比较慢。
从教师的层面讲，教育企业追求高效对教师的要求变得非常高。以前老师和学生上课，以小班课为主，有20%到30%的净利润，有钱可以聘到比较好的老师，同时班课有相对开阔的空间，好老师是容易传播的，可以带来更多的学生，这也是线下小班课机构比很多线下一对一机构做得好的原因。
大部分线下小班课虽然做到了一定的标准化，但是至少对知识点的要求没有一对一这么高，一对一的学生很可能会在课上任何时候问出一个特别刁难的问题，随着我们想要个性化、高效的教育，老师必须可以更快地识别出一个学生的薄弱点，或者是到底哪点听不懂，以及如何让学生开窍，这会使得未来我们对老师的个性化的要求变得越来越高。
四是，应试教育和素质教育其实都是塑造人格。至今很多人觉得应试教育不是在塑造人格，但我认为，应试教育只是方式比较生硬了一点，在中国这么大的人口基数下，高考等应试教育的存在有它的道理，仍旧是不错的筛选机制，因为能够在如此竞争激烈、环境艰苦、枯燥无味的战斗中坚持下来，最终获得胜利的人，也经过了一定的人格塑造与筛选。所以，应试教育本身也是人格筛选和塑造的过程。
当然，素质教育显得个性化一点。未来只懂应试教育的老师是不行的，未来的老师需要是全方位、立体的，需要能够真正快速甄别小孩到底在想什么，能够让孩子接受相对枯燥无味的应试教育的辅导，这将成为一个应试教育辅导老师未来的基本要求。
素质教育需要可量化、重教研
我们看来，素质教育的未来需要三个核心竞争力。
一是，教学效果需要可量化、可视化。很多人工智能的应用我们觉得会使行业加速前进，如上课过程当中的人脸识别技术，是可以极大地促进行业快速发展的。我们会把很多的视频切片给切出来，做成一个庞大的素材库，定向的推给学生，这也是未来教育实现量化和数据化的大方向。只有量化以后，一个机构才能够清楚的知道机构课程是怎样的。此外，还要对机构老师和课程进行考核，这样才能形成反馈，形成闭环。我们觉得如果可以把量化做好，通过扩张规模，也可积累越来越多的学生和数据，教学质量是可以在原有基础上提升的。
二是，素质教育和应试教育未来会呈现一定的在线化趋势。一线城市的素质教育比三四线城市发展得快很多，除了人们认知水平、消费水平存在差异外，一线城市的素质教育老师和优秀人才比较多，也是一个重要因素。目前，在三四线城市，无论是素质教育的人才，还是教育意识观念都在崛起，我们觉得在线化是一个非常重要的原因。
三是，我们觉得教研能力一定是未来教育行业企业的制胜点。短期内可以看到一些教育公司通过增设新课增速很快，但是最终企业发展一定是项长跑，拼的是用户的终身价值和续费能力。教育领域垂直赛道非常多，线上和线下教育企业区别很大，线下教育每家机构都可能在其所在地做得不错，但是线上教育企业一定会进行整合，因为如果不整合，很多线上教育机构就不能赚钱，就必须把后面很多机构给淘汰掉，最后机构才可以赚钱。所以，我们觉得线上教育每个垂直细分赛道赢者通吃是未来的大方向，而这里面教研是非常关键的因素。
线上教育机构和线下教育机构的教育会有很大区别。线上是集中管理，今天机构推新的课程，明天就有可能适用于所有的老师，但是线下很难迅速推广，因此，我觉得线上教育机构要发挥集中管理的头部效应。
我们觉得教育不是营销生意，口碑和品牌更重要。至今为止，在线教育机构没有发生大的并购，因为教育非常注重品牌，如果一家校区做烂，品牌就会烂掉了，收购这家企业是没有任何意义的。此外，教育由教研、师资、市场、营销、技术、产品等多板块组成，大家是在拼短板的过程，所以可能并购一家企业之后没有太大价值，唯一有价值的是学生，但是学生不需要通过并购的方式去获取，只要口碑好，慢慢那拨学生就会转移过来，所以我们也说教育企业其实是对自己要求特别高的企业，如果不具备长跑能力，一定慢慢的消亡，最终哪家机构口碑最好、品牌最好，那么这家机构一定会崛起。
以上内容为睿艺原创，图片来自睿艺
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