我是一名做了10年古筝教学的老师，现在越来越多的家长选择让自己的孩子去学习古筝，学古筝的好处不胜枚举：提高孩子气质修养，修身养性；培养丰富的想象能力，陶冶道德情操。当然学好古筝也为孩子之后的成长添砖加瓦。
学好乐器有这样一条经验：无论是弹古筝，钢琴，小提琴，上课的时数，一般每周不会超过两个小时。而大量的时间需要花费在——练琴。
我们老师教得再好，学生不练琴，等于零。下课之后，每天至少要花费1个小时在练琴上。
这么多年的教学经验，我一直和家长们灌输这样的道理：“要想弹好古筝，你的孩子每天都要花时间好好练筝！而家长一定要做好陪练工作。”
这里就会出现一个问题，古筝这个乐器，家长懂的人不多。孩子平时在家里练筝，由于没有老师的指导，家长也很难能做到专业，孩子容易养成一些坏习惯。
在练筝的问题上，练错筝，比不练还要糟糕。因为不练筝，就是不进步，但练错了，就必须花大量时间来改正错误。
我在这里也总结了以下一些错误练筝的习惯，这些错误99%的孩子都会犯。
进度无长进
练琴不过大脑
练习过程需先动脑后动手。许多家长只知道让孩子机械练习，不仅容易弹错而且也没有任何长进。
曲子总不过
练琴错误读谱
在练一首新曲子之前，读谱是非常重要的。首先读谱一定要认真、仔细。以防止反复出现错误。许多家长因为对谱子不了解，并不清楚孩子是否正确读谱。错误的读谱，孩子会对一些错误会很根深蒂固，最后就会导致这首曲子总是不过。
弹奏不优雅
练琴姿势错误
对于弹古筝来说，姿势是弹好古筝的重中之重，正确的姿势可以让学习、练习事半功倍。不正确的姿势在长时间练习弹奏后容易出现身体的疲惫躁。并且对腰椎，肩膀，手腕，指关节会造成很大的负担，时间长了，手型肯定会出问题而且比较难改。
古筝的弹奏技巧在不断的发展之中，要弹出好每一首曲子是需要持续的、有目的的练习。如何弹好古筝？
只有通过坚持不懈的有效练习,才能学有所成。“陪练”对于孩子非常重要，可惜并不是每一位家长都能把“陪练”这项工作做好，我在教学过程中常常会碰到3种类型家长。
1.不管不顾
家长当甩手掌柜
这类家长对我说得最多的话是“老师你多关照关照，我工作太忙顾不上。”
我有个学生，家长工作太忙，常常出差做“空中飞人”，孩子在家练筝完全靠自觉。每次回课，我都会问问孩子：“你在家好练习了吗？”他都会点头，但是一弹奏，指法生疏，错误百出。有没有练琴，唬弄得过“甩手家长”，却逃不过我的火眼金睛。
2.错误陪练
家长劳心劳肺
另一类家长，很听我的话，回家都好好地陪练。可是，效果还是不好。
我的另一个学生恬恬，她妈妈为了让她好好学古筝，每天晚上都在一旁督促她。可是青青来上课，她的水平并没有提升，一首曲子错节奏、错音很多。这让我十分疑惑，妈妈不是说你每天都练习2小时以上么？
后来，我听了她妈妈回家录制的“练筝录音”，恍然大悟。因为妈妈并不懂音乐，她根本听不出孩子哪儿弹错了，每天就是让孩子“重头来一遍！再来一遍！”她妈妈每天都在做“无效陪练”。
3.混淆概念
把任课老师当陪课老师
最让人无奈的一类家长，就属于这一类。他们觉得我既然是一名古筝老师，也花钱让我教课了，那陪练的事儿也应该是我的。“上课的时候让孩子多练练呀！”这类家长总喜欢本末倒置。
陪练不是教学，我作为古筝教师是教授给孩子系统的古筝弹奏技巧，而陪练更注重“纠错，指导，练习”。
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