师训教学模式探索
走进黄钟第四期零基础师训班
作者：焦勇建
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写在黄钟第四期零基础师训班活动前
20天学完黄钟第一册且具备第一册教学能力
“你敢挑战自己吗?
最美的不是你长久的提琴梦，
而是你今天的远行。
——《20天后才能揭晓的秘密》
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6月30日，重庆的天空突然放晴，来自全国的7位零基础学员，从四面八方齐聚重庆，带着信心和勇气、带着好奇和梦想、带着责任和担当，开启了自己人生的一段新的提琴艺术旅程。
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我深深地知道，大家相离虽然只有一两个小时的机程，但大家在飞过天际的那一刻，却翻越了提琴的历史、跨过了内心的纷扰，在飞行的途中，大家的内心还不会平静，还有忐忑和千万次的问…..。
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这20天，对于一个从没有学过小提琴的成年人而言，要掌握黄钟教材第一册的全部内容，并具备启蒙教学的能力，这是人类历史上不曾有过的事，这也是一个人类历史上看似不可能完成的任务。今天清晨，一位己报名的学员，因为一位提琴长辈的善意提醒以及“在提琴领域，20天将一位从未学过提琴的成年人，培养成为一个可以担任提琴基础教育的小提琴启蒙老师“永远不可能的结论，让他不得不放弃前来，让我更明白了这是一项多么艰巨的任务，也让我明白了，如果这份创新和实践能取得成功，在提琴领域、在艺术领域，那将是一个多么重要而稀有的宝贵资源。而这样的任务要压在一个从未学过提琴，只是错过学琴机会、有着提琴梦想和情怀的年轻人身上，让我们一起祝福，给她们一些包容和时间吧，毕竟创新，总和常规不同、总是对传统的突破。
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在艺术浪潮大发展的今天；在其他艺术门类井喷式发展，而提琴的教学相对处在弱势甚至萎缩的今天；在一个几十万人口的城市，有时连一个小提琴老师都没有的今天，这个零基础师资的培训和成长模式，黄钟导师+音乐老师，助力提琴大课班的教学推广和发展模式，值得我们去创新和尝试。这样的零基础师训模式，她们学成后，如能在黄钟导师的辅导下，教出大家认可的、优秀的、合格的、规范的、能保持孩子童真童趣的提琴基础学生，这本身，就是对人类提琴教学的一大贡献。
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虽然黄钟历时24年，己形成了一套完整而有效的零基础师资培训和成长的机制和措施，但这20天，也可勘称提琴教学史上的一次西点军校，对每一个参训者的心里、生理、身体都将是一个大的挑战，参加过这样师训的老师说：最开始的一周，是最兴奋的、也是最难挺过的，七天的时间，仿佛过了70天。虽然，从开办这样的培训以来，还没有一个中途退出的，但她们依然需要掌声、需要欢呼声，我愿借这多情的平台，送他们一片绿叶和一夏的清凉。
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这20天，将是大家心与心相连，情与情相通、合心又合拍、合策又合力的20天，这20天，将是大家跨过信心和勇气、续写友情与互帮、一个个难关携手闯过的20天。这20天，虽然只是大家人生中的一个驿站，但却是一生中倍值珍惜的20天，因为一个个新的历史性突破将在我们手中诞生，参训的同学都将是这项奇迹的创造者和参与者，这是我们的荣光。
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如果说小提琴是人类历史上最完美的一件艺术品，小提琴是发音最好听的一件乐器，就让我们一起，共同去创造历史，为更多的人能掌控提琴、把玩提琴，成就天下人的提琴梦而努力吧。
Hey~
四朵金花~
聚首零基础师训班
她们都是谁?
2017.06.30
葛丽红
南京古筝演奏家。2006年4月30日晚，南艺音乐厅座无虚席，“江南秀女”葛丽红古筝独奏音乐会隆重举行，由江苏省交响乐团伴奏、何占豪指挥。那一晚，她被热情的观众誉为“江南秀女”。
李姗
新疆媒体工作者。从小对于小提琴的渴望，在等待了漫长的一年半之后，这次终于得以成行。担心自己不是学音乐专业的，20天难以学会学好，为了这一天，她己提前学习了1年的小提琴。
卢晓丹
张家港佳音琴行古筝老师。对这次师训非常慎重，为了考察黄钟的师训效果，6月16号还报名参加“黄钟探索中小学教学新模式”研讨会，从那以后，坚定了学琴的信心和勇气，在没参训前，就己购买了黄钟小提琴。
邱迎
6月30日，报到这一天的上午，她才刚拿到自己在重庆航天职业学院的学前本科专业毕业证书，下午就报到本期零基础师训班，开启了一段新的旅程。
第四期零基础师训班
创新课程
DES
IGN
2017/06/30
黄钟第四期零基础师训班第一天的故事
6月30日，是大家报到的日子，可这一天并不轻松。为了下午能赶到提琴坊参观了解提琴，增加对提琴的了解和直观感，大家均不约而同的选择了最早的航班，开启了一天的学琴之旅，下午是到提多的制琴坊，学习修琴码、裝音柱以及提琴的维护和整理，晚上是在提多名琴艺术馆听焦勇建先生的专题讲座《走进提琴的世界》。
四朵金花走进提琴制作坊
提琴材料是从这些枫木和松木中采取的
音柱是这样的?
背板像什么?
师傅在看什么呢?
人生第一次和这么多的提琴对话合影
脸上的笑意，让千万次的问荡然无存
走进提琴的世界专题讲座
下午5:30-7:30，两个小时的时间里，焦勇建先生的讲座，没有使用他预先备好的讲稿PPT，而是选择了和学员们围座而谈，从我们的需要谈起、从提琴基础教育的现状谈起、从适应中小学艺术教育的师资教材教法谈起、从黄钟零基础师资培训的过去现在和未来谈起、从黄钟20多年的实践和未来担当谈起…..。两个小时的交流讲座，他都没有看过一次稿子，对每一个问题的解答，都充满着创新和辩证的思考；对学员的提问，他的回答也总能让他们满意。“透过提琴看世界，透过世界看提琴”，他用自己的言行向学员诠释着一个他心中的提琴世界，向学员们传递一个特有的信心；期待有那么一天，黄钟能助力天下人的提琴梦。
2017/07/01
零基础班第二天的故事
故事1
一本黄钟教学大纲感动全班
零基础班师训课程
清晨，上课前，每位学员都领到了五件宝贝：1)《黄钟小提琴教学法》第1册教材；2)教学DVD；3)提多专门为零基础学员准备的集“节拍、校音、放音”为一本的节拍校音器；4)每位学员一套价值19800元的黄钟学员专用黄钟琴。
尤为大家感动的是一本《走进黄钟》教学大纲。这本教学大纲是2014月7月15日-20日，在重庆举办的首期零基础培训班上黄辅棠教授20天上课全程讲稿整理而成，也是第一次对外公开发布。零基础班虽然参训学员不多，但主办方依然每人印制一本，这既减少了笔记工作量，又为学员学习和复习以及指导学员今后的教学提供了一套标准化、规范化的教法体系。
故事2
感受黄钟的包容文化
“课前宣读黄钟宗旨，课后宣读师生修得共勉，这样很有仪式感，让学琴者一下到达一个高度。
——摘自本期学员卢晓丹的课后心德
“虽然，我不知道小卢老师所说的“高度”是什么?但这看似形式的东西，却是黄辅棠老师一生的感悟，从教学组织形式上讲，它既能让学琴者收心、静心，进入上课状态；从内容上看，通过诵读会潜移默化地影响孩子的心灵，懂得做人的道理；这或许就是黄钟人更看重的提琴的教育本质；这也或许正是凡是经过黄钟师训的人，都变得更加的包容和奋进的根本原因。
——编者注
故事3
本期教学导师居然也出身零基础
本期讲师：吴夏丽
[吴夏丽老师：主修话剧表演专业。从小的她就特别喜欢提琴，但次次错过，2014年8月，黄辅二期零基础师训班，终于圆了她的提琴梦。黄钟给了她重拾提琴的机会，在师训中，她异常用功，凭自己的聪颖和坚持，以优异成绩赢得了黄辅棠先生的认可。集训结业后，她不畏强手、刻苦钻研、大胆实践，如今，己成为提多较受欢迎的黄钟启蒙教师。短短二年多的时间，她己拥有学员30余名，并在重庆华德福小学担任黄钟大课班教学，吴老师自己己经学完了黄钟6册教程，她的学生有的也己学完了黄钟第3册的教程。
黄钟圆了她的提琴梦，黄钟也让她的职业生涯发生转变，成为一位黄钟大课班提琴专职教师，并多次站在全国的舞台上，给黄钟师训班上黄钟教学观摩课。
图为： 2017年5月9日，吴夏丽在南京举办的“黄钟第七期导师师训班”上，给大家上黄钟第一课教学观摩课。
图为： 2017年6月23日，吴夏丽在南宁举办的“黄钟南宁师训班”上，给大家上黄钟第一课教学观摩课。
本期零基础师训班，前15天，都由吴夏丽老师担任主讲，由董立薇老师担任助教。她们将用15天的时间，让本期学员较为规范地学完黄钟第一册的全部内容。15天后，接受黄辅棠教授的检验，并和来自全国的其他教师共同进行五天的黄钟第一册教法师训。
故事4
助教心语
助教董立薇给学员邱迎上辅导课
黄钟零基础师训班，首次设立助教制度，由黄钟导师董立薇老师担任，这也是这次师训课的尝试和创新。董老师在担任了一天的助教后，欣然写下了自己的助教心得：
1.助教角色：和主教的关系好比双手的拇指和小拇指的关系，主教领头，助教善后，固定住两头，整个“手型”才会发挥出“整体大于部分之和”的力量。
2.知行合一：助教和学员一样，需要先高度关注和掌握主教的讲课内容和要求，在辅助教学和辅助学员练琴时一一落实。
3.辅助课堂：做好课前准备；课中做好伴奏、教学视频的播放；做好学员微信群的管理，记录课堂精彩瞬间，记录学员成长点滴，制作课堂资料传播互学；辅导好学员练琴，为学员学习进步及成长答疑解惑。
故事5
每天坚持三个“半小时”助练制度
零基础师训班每天时间表
助练课堂
9:00—9:30
师训课堂
9:30—12:00
师训课堂
14:30—17:30
助练课堂
17:30—18:00
自练
19:00—21:00
助练课堂
21:00—21:30
学员李姗帮助葛丽红解决“沉肘提腕”问题
助练课堂：为了让学员学完20天后，即可担任黄钟启蒙教学的目标，在每天的学琴中，每天分设三个“半小时”的助练课堂，先分别由参训学员轮换担当助练老师，指导学员练琴，后由助教帮大家解决一个共性的问题。这样，以此提高学员的教学实践能力。这一制度的实践，如果按15天计算，学员在学习期间，己进行了45次 教学课堂实践，这种模式也会极大地促进学员对所学知识的掌握和运用。
故事6
学员谈收获
左起：卢晓丹（来自张家港古筝老师）、葛丽红（来自南京的古筝演奏家）、李姗（新疆原媒体工作者）、吴夏丽（本期训主要师训教师，话剧专业，2014年7月15日参加黄钟第一次零基础师资培训）、邱迎（刚毕业于重庆某学前专业）、李晨阳（提多原倍大提琴教师）。
零基础班学员一天后齐奏《小蜜蜂》
李姗，在新疆的一个幼儿园己开设了小提琴集体课。她说她一个人上起很累。是啊，如果一个老师一对一的上着30个学生，己十分累了，但如果把这30个学生换成像本期学员这样的老师，她会累吗?不会。如果每一个这样的老师，出去后能教30个学生，那就是900个学生。我期待通过本次黄钟的师训，李姗回到新疆，她那的学生会更多，她也更轻松，通过她的传递，黄钟能让更多的人爱上提琴、爱上音乐。
为了检验本期零基础学员的20天的集训效果，7月15日到20日，在重庆将举办“黄钟第八期导师师训营”活动，详情见“黄钟第八期导师师训营”公众号。报名截止时间：7月5日。请有意参加的老师尽快报名。
联系人：焦勇建 13983616210
明年三月，黄钟将面向全国开启“黄钟加入式发展新模式”。
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