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【语文】2018高考作文审题立意指导,爱跑题的同学看过来!

2020-12-05 23:07:57

话题1 新青年


1、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


,批评年轻人“先是怀旧”,“再是叹老”,本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉。


短短几年时间过去,,首次设立的“党代表通道”让大家耳目一新,在这些亮相的代表中,接近半数的青春面孔尤其令人关注。


有承载中国飞天梦想的景海鹏,有在体育赛场上顽强拼搏为国家争得荣誉的吴敏霞,有被誉为“中国克隆技术的第一发明人”的华大基因首席科学家杜玉涛,有驾驶先进战机翱翔蓝天担负保家卫国重任的女飞行员刘文力,有扎根基层为丰富基层群众文化生活做出贡献的祁剧演员肖笑波……


十九大报告作出的“青年兴则国家兴,。


是哪些因素让青年一代快速成长?作为新时代青年,对此你有怎样的观察、认识和感受?请你谈谈自己的看法。


要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。


审题立意


这是一篇任务驱动型的材料作文。考生可以阅读分析材料,结合自己作为新时代青年的经历和感受,通过对社会时事的关注和思考,来审题立意,主要是论述对当前青年一代特征的认识和看法。


新时代的新青年有着以下特征:有理想、有本领、有担当、有活力、敢拼搏、敢为先、能创造、能笃行……


而促使他们不断快速成长的不只是他们自己的努力,还有外界的关注和平台搭建,如国家民族的期望、社会的关注和包容、政府和社会各方力量提供的创业创新舞台等。

考生应该写出这些因素与新青年特征的关系,不能单独写这些话题,不然容易流于套作。

 

话题2 贫困生的高消费


2、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


小刘是一名建筑设计专业的大四学生,今年他在老家进行贫困生建档立卡登记后,按照规定可申请6000元助学金生活补助,他准备从中拿出3000元购买一台电脑,用于专业课学习。


但在审批时,学校却以“能购买笔记本电脑不算贫困生”为由,不给他发补助款。而学校依据的《高等学校贫困生认定工作暂行办法》为2007年制定,至今已经有10年的时间。


你怎么看待学校的做法?请结合材料内容及含意,表明你的态度,阐述你的观点。


要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。


审题立意


(1)参考立意:


①政策的执行要与时俱进;


②贫困生认定工作既要制定硬杠杠,也要软倾斜;


③凡事“一刀切”是懒政思维,应该摒弃。


(2)解析


①学校的依据已经是10年前的文件,这期间经济快速发展,笔记本电脑早已从“高档”物品,成为“经济适用”物品。再拿是否拥有笔记本电脑作为贫困生认定的硬杠杠,确实有点不合时宜。


②高校贫困生认定是一个全国性的难题,而其中的难中之难就在于,贫困线上下浮动同学的认定。所以要灵活处理,具体问题具体分析,不搞“一刀切”。


话题3 义与利


3、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


①“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成”(孔子)


②“王何必日利?亦有仁义而已矣”(孟子)


③先义而后利者荣,先利而后义者辱。荣者常通,辱者常穷。(荀子)


④“思想一旦离开利益,就会使自己出丑”(马克思)

 

面对各种说法,你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。


审题立意


(1)谈对“利”的思考;


(2)谈对“义”的思考;


(3)对“义”与“利”,二者皆谈。


不论从哪个方面谈思考,都应辩证的分析问题,不能绝对的谈“利”忘“义”,也不能只是讲“义”而忘记利益。


话题4 哲理寓言


4、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


①其实人跟树是一样的,越是向往高处的阳光,它的根就越要伸向黑暗的地底。(尼采)


②人从枝上折下花来,供在瓶里,到了结果的时候,却对着空枝叹息。(冰心)


③如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光!(冯巩)


④命运不能选择,但你可以在你这俗人道路上做得稍微好一点,认真一点,这不就行了。(靳尚谊)


⑤生活总会有点不顺意,我们都会犯错。天性如何并不重要,重要的是你开始改变。(电影《疯狂动物城》)


富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。读了上面五句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。


要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。


写作指导


五则材料,都充满哲理。或劝人奋进,或启发人们面向阳光,都发人深省。


第①则材料可以喻指人们的心态和根基的相互促进的关系。


第②则材料的道理和第①则材料的辩证关系。第④则材料旨在说明客观的命运与主观努力的关系。


第⑤则材料的道理与第④则材料的道理接近,强调以主观努力去弥补生活中的不如意。


题目要求以其中两三句为基础确定立意,可有以下组合方式:


(1)①②两则可以合为一组,警示人们必须要有深厚的生命根基,否则无法结出生命之果;


(2)④⑤两则可以合为一组,强调主观努力的能动作用,以弥补客观现实给我们造成的生活缺陷;


(3)第③则可以试着与①②两则组合或与④⑤两则组合,但必须能自圆其说,不能生拼硬凑。在引用名言时要与上下文水乳交融,不能生硬插入。

 

话题5 


5、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


近日,新密市一学生骑电动车不慎撞上停在路边的宝马车,导致宝马车倒车镜损坏,车身多处划伤。


肇事后,该学生留下一封道歉信,然后用道歉信包着身上全部的311元现金,粘在宝马车左前门的把手内侧。


第二天,车主薛战民发现了道歉信和钱,被感动。他报了警,在警察的帮助下找到这位名叫陈奕帆的学生,将钱还给对方并决定资助其读书。

 

以上事情,引发了你怎样的思考?请写一篇不少于800字的作文。要求自选角度,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。


审题立意


本文可以写成任务驱动作文一一就事论事;也可以写成新材料作文。


材料可以分为两部分,前一部分叙述的是陈奕凡不慎撞坏宝马车后,留道歉信和仅有的311元现金。后半部分叙述车主薛战民发现道歉信和钱后深受感动,将钱退还陈奕凡并决定资助他上学。


写此作文,可以从陈奕凡角度立意,亦可从薛战民角度立意。


(1)陈奕凡不慎撞坏宝马车,他没有逃,而是留道歉信和身上仅有的311元钱作为补偿。从这个角度看,可以如此立意:担责意识、诚信、正能量、高尚的品德、穷有信等。


(2)车主面对被撞坏的宝马车和道歉信,没有动怒,而是感动,宽容了陈奕凡的过错,并决定资助其上学。


人的一生中,最大的炫耀不是你的财富,也不是你的精明,更不是你的手段,而是一种简单的理解和体谅。从这个角度看,可以如此立意:正能量、宽容、富且仁、理解、体谅、对诚信的激励等。


(3)也可以从“褒奖诚信,也要适可而止”这个角度立意。


陈奕凡的诚信固然是诚信的好榜样,薛战民的行为的确让人叫好,但是褒奖诚信要有度,否则会给人一种“讲诚信必有好报”的错觉,考生可以从这个层面展开讨论。


审题训练


看了上面的5篇立意,同学们快来练练手吧↓↓↓


阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。


①君子和而不同,小人同而不和(孔子)


②少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。(刘向)


③光景不待人,须臾发成丝。(李白)


④艰难困苦,玉汝于成。(张载)


⑤幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在和谐与稳定之中。(鲁迅)


⑥各美其美,美人之美,天下大同。(费孝通)


中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?


请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

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