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涂永梅，1933年生，福建莆田人，南艺教授，古筝演奏家、教育家。从事古筝教学40余年，为海内外培育了大批优秀的高级演奏和教学人才。三次获得优秀园丁奖，2006年被中国民族管弦乐学会授予“中国民乐艺术终身贡献奖”，2008年荣获中国民族器乐学会颁发的“少儿古筝教育杰出贡献奖”，2009年被国际中华文化艺术交流展演协会、香港国际中国音乐家联合会授予“终身成就奖”。创作《金陵怀古》《春光咏》等近十首筝曲传奏海内外，并发表筝乐研究论文数篇。
省文史馆馆员、南艺古筝专业创始人涂永梅教授
练琴更须用“心”
江苏省文史研究馆馆员、南京艺术学院教授涂永梅先生年近八旬。他不仅是南艺古筝专业的创始人，也是南京筝乐发展的重要推动者。原本默默无闻的南京筝乐如今在全国拥有一席之地，与涂永梅先生半个世纪的持续努力密不可分。积数十年练琴与教学的经验，他对当今学琴者的忠告是：“练琴更须用"心"。”
上大学时既做学生也做老师
涂先生出生于莆田，当地民乐发达，涂先生耳濡目染，从小便爱上了戏曲和胡琴。中学时，他创建国乐社，课余组织小乐队排演，为家乡的莆仙戏编腔伴奏。
虽说兴趣在音乐，但为了生计，涂先生最初学的是土木工程，毕业后从事测量工作。1957年，涂先生同时报考武汉测绘学院和南京艺术学院，均被录取。涂先生毫不犹豫地选择学音乐。
涂先生学的是二胡，兼修古筝。虽然他的二胡演奏被导师们看好，他却更钟情于古筝。当时南艺尚无古筝师资，便聘请了筝坛鲁派大师、已是古稀之龄的金灼南先生，“我跟随金先生学了两年半的古筝，可以说是如饥似渴。”涂先生说，此后他又多处求学，先后在“中国南筝大师”郭鹰先生和上海音乐学院曹正先生门下学习。
1960年，还是学生的涂先生已经开始给低年级学生讲古筝课，并发表了《南海组曲》和《百花争艳》两首民乐曲。
推动“筝乐大南京现象”产生
1961年，涂先生正式留校任教。当时中国筝坛，山东派、河南派、武林派、客家派、潮州派各据一方，派别间门户之见很深，南京筝乐并无立足之地。
涂先生便开始搜集筝谱，研究各派的演奏技法和曲目，编写教材，博采众长，并真正建立起南艺古筝专业。但他并不满足：“专业建设和发展，理论和创作才是硬道理。”
1974年，涂先生根据阿炳同名琵琶曲改编了古筝琵琶二重奏《大浪淘沙》。这个由他独创的表演形式，在50多个民乐节目中脱颖而出，被选拔为赴京参加“五一”节全国调演的节目，在北京演出50余场不衰。此后，《水乡高歌》《赏花》《金陵怀古》等古筝曲相继问世。
“以前是南艺向全国各地搜集筝谱，现在是全国各筝派向南艺索取筝谱。”涂教授对此很欣慰。中国古筝协会副会长、著名古筝家焦金海将南艺取得的古筝教学成就称为“筝乐大南京现象”，即南京的筝乐发展领先于全国，近20年来对全国乃至海内外古筝事业做出了重要贡献，涂教授也被誉为“筝乐大南京现象”的领军人物。
反感“无情之曲”，倡导用“心”练琴
针对越来越多学习古筝的年轻人，涂教授的建议是：用“心”练琴相当重要。
在筝乐教学中，涂教授发现，不少学生被技法所累而忽视了艺术表现，“但筝曲多从古文献中演绎创作而来，学生必须多读书，熟悉作品所描写的生活题材，理解其中的思想。因此，学古筝不仅是指头功的练习，思维功也不可偏废。”
在涂教授看来，演奏古筝的大忌，是如李笠翁所言“口唱心不唱”，口中有曲而“面上身上无曲，此所谓无情之曲”，“演奏任何一首筝曲，演奏者都必须充满感情，只有"传情"的演奏才能达到以情感人、声情并茂的境界。”至于技巧，涂教授引用了巴金一句话：“没有技巧的技巧是最高的技巧，技巧应该是融入到对音乐的理解和无限热爱当中的。”
来源：2011年7月 南京日报通讯员
唐培军 记者 罗薇薇根据《淑世心声》一书编写 江苏省文史研究馆馆员风采录
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