就语文期末复习说几句,希望对孩子们有帮助

其实，我很讨厌“复习”这个词。

重复学习，为了考试，特别小学生的那张语文试卷实在没有什么意义可谈。

你看，每张试卷中都有本学期学过的生字词考核。如果平时都能写对，复习的确浪费时间。平时写不对，错了一次又一次，期末复习即使改对了，大多又是临时性的，考完了还是回到原来错的地方。

有人把错误比作一不小心掉到井里，改正了相当于命大，从井里被人救起来了，这个人指的多是老师。很可惜，不少人救上来不久，又掉进井了，再次救起，孩子们往前走，考完试又掉进去了。看班级里的那些同学，喜欢掉井里的同学也就是那么几个人，有时还是反复地掉进同一个井里。

孩子们，请回头看一看，打开自己的作业本，看看做过的补充习题，还有那些小练习，数一数这学期自己掉到井里几次，反复掉到一个井里又有次。

数一数，用心看看这一次又一次错误，能不能静下心来，别掉进去了。我只能这么劝大家，可惜，不少同学还是一次又一次往井里跳，跳到老师、父母心惊胆战。

这学期学了多少遍课文？数一数。

请把所有的人物抄写下来，不能遗漏，因为遗漏了某个人物，他（她、它）会很不高兴的。

把这些人物抄下来有什么用？太有用了。

通过一个学期的学习，这些人物你们都熟悉了。知道他们长什么样，知道他们说过什么话，知道他们做了哪些事，知道他们的特点，知道他们的品质，知道他们的习惯……总之，你们对他们不再陌生。

我一直说，教材主编非常牛，居然能把这些人物放在一本书中，并给书起名叫《语文》，这是一个了不起的集体。

作为一个集体，每个人都该有自己要做的事。很想让大家把这个集体当作一个小学校。

请你写一篇长长的文章，看看哪个人物适合当校长，哪个人物适合当语文老师，哪个人物适合当数学老师、英语老师、科学老师、音乐老师等，哪个人物适合当门卫，哪个人物适合后勤，看哪个人物适合当班长，哪个适合当学习委员、劳动委员、各门学科科代表，哪些人只适合做学生，哪些东西用来布置校园……你安排谁做什么一定要有理由，要写清楚。

我在不同年级实验过，全班同学都能把这篇文章写得很长很长，并且相当有意思。

你也可以试一试，玩一玩。

写完之后，读一读，你肯定会开心极了。花费时间不多，这样的写作，能让你牢牢地记住这册书中的所有人物，准确地理解这些人物。

我教一个班，有两个雷打不动的任务。一个是每天在家里看书最少半小时，最好是一个小时；一个是每天必须写日记，四年级的日记是每天写一页纸。

复习时间到了，老师会一课一课地复习，会让你们做不少的题。好像大量的时间都被这些题占去了，很紧张，也很累。就是因为这个，我讨厌小学阶段的复习考试，多么希望小学阶段能够取消考试，取消这些没有多少价值的考试。即使考也不要每学期都考，最多小学考一两次就行了。

希望你们也像我的学生一样，复习阶段读书与日记都不要停掉。因为停掉之后相当可怕。一是好不容易养成的习惯会因为复习而没有了。二是不停掉，其实阅读理解题分数不会丢分的，天天写日记，作文也不会差。三是小学阶段的考试真的没有那么可怕，看看多年的试卷就明白当下的试卷也就那么回事。这种试卷，多考几分，少考几分都不会影响未来的学习。假如你因为复习放弃读书与写日记，那才会影响你的未来。

看看自己一学期以来的作业你应该明白自己哪些方面容易丢分。

几乎所有的语文老师都爱听写。每一次听写，你们都非常清楚，哪些字词错了，就重点复习这些字词，因为错误往往是重复的。如果平时听写都能做到非常优秀，期末这些题目就不要做了，请别在这方面重来重去，这样太浪费时间了。

还有“根据课文内容填空”这种题。我非常讨厌这种题，小学考这种题的确苦了孩子，一遍又一遍地背诵、听写课文，确保一个字都不能多、不能少、不能错，否则会扣分的。这种题怎么复习，没有技巧可谈。重来重去，你们的老师都会。但我非常希望这种题早早地离开小学试卷，因为初中、高中从来都不考这种题，小学生为什么考？现在许多国家和地区不考这种死记硬背几乎没有多少价值的题目。

如果在字词句、根据课文内容填空上不丢分，复习好了，你的小学语文成绩肯定不错。但这无法保证你初中、高中语文会好。因为初中、高中语文要想考好，必须大量读书，大量写作，写出来的东西与别人不一样。

阅读理解不是靠反复做题就能得高分的。多读书，多与人讨论、争辩，让自己真正的理解，这才是关键。

希望我的这篇文章能对你有帮助！