古思州的山水，孕育了古思州的文明，养育了古思州的祖祖辈辈，也缔结了新岑巩的繁荣昌盛。也正是因为这些山，这些水，才孕育着岑巩教育，是她甘洒一腔热血，以示一个古思州子民对家乡的忠诚。是她杏坛追梦三尺讲台演绎师者人生。教书育人，甘当人梯，为人师表铸造新时代师者灵魂。
一、用责任铸就职业信念
教师工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，全力承担肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师是我不懈的追求。作为一名教师，，以高度的责任感争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，、不忘初衷、扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者。”“四有”“三者”好老师的责任感成为她职业信念的源泉活水，也正是用这种责任铸就的职业信念，激发她在教育上的不懈努力与追求，给大山深处的一批批学子插上了翱翔的翅膀，飞过千山万水，飞向全国各地。
二、用报告和我校艺术节筑起主题班会平台
，坚定文化自信，；没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。文化自信是对我们、国家和民族文化的历史传统、价值内涵和现实意义的认识、认同以及在此基础上建立起来的信念，是全面推进“四个自信”的坚实基础，，是推动实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。的报告指出，，进一步为中国文艺指明了方向。新时代中国艺术，是指新的社会发展状态对艺术发展提出新要求，也就是社会发展进入一个新状态时要求艺术做出能动的反响。首先应看到，中国艺术获得了新的时代角色。新时代中国艺术的特征，：，并且成为它的充满审美魅力的象征性形式。这个新时代的突出特点之一在于，与“决胜全面建成小康社会”的任务相适应，“中华民族伟大复兴中国梦”成为国家发展目标及发展战略的核心内容，并相应成为中国艺术家的艺术表达的核心主题。这个新时代中国艺术的另一特征在于，首度准确回答了艺术的精神品位与商业性的辩证关系。一方面，当代中国艺术发展需要市场，需要遵循经济规律和市场行情，从而艺术品难免体现出商品属性，与资本、金融等因素发生这样那样的必然联系。但另一方面，，当代中国艺术无疑更需具有必备的精神属性或品质，。这就明确要求艺术家自觉地以坚决不做市场的奴隶的姿态去抵制流俗、庸俗和媚俗，自觉追求更高的精神境界。新时代中国艺术正在面临一系列新挑战或新课题：首先，需要以活生生的艺术形象去象征新时代中国人的精神状态。其次，一个重要而又迫切的新任务是深入理解新时代中国业已转变的社会主要矛盾。按我的初步体会，这个新矛盾的核心点在于，一方面是人们的美好生活或幸福生活愿望越来越旺盛，另一方面则是物质生产水平和精神生产水平的区域差异、城乡差异、群体差异、个体差异及国际差异等的继续存在或加剧。带着向往美好生活的中国梦，去推演出无数喜怒哀乐、悲欢离合的人生“活剧”，能为艺术家提供取之不尽用之不竭的创作源泉，并且成为艺术家创作艺术精品和人民群众欣赏这些艺术精品的精神原动力。再次，创造出足以成为这个新时代的象征形式的艺术精品或艺术杰作，增强全民族的文化自信。未来的“中华民族伟大复兴时代文艺高峰”，必然需要和期待有真正的“扛鼎之作、传世之作、不朽之作”问世，成为这个激动人心的新时代的标志。在此基础上我校开展了学习精神的系列征文活动，经典红歌大赛，诵读经典诗文大赛，并取得了良好的教育效果，借着这个平台，刘佳老师设计了该堂主题班会，让学生了解家乡的一草一木，家乡的悠久历史和特色资源，关心家乡的教育前景，并转化为努力学习回馈家乡的动力。
三、用思州特产撑起学生对家乡的热爱
在贵州东边，有一个神奇而美丽的地方，他有着1300多年的历史，、经济、文化的先发地之一，这里民族淳朴，特产丰富，从思州柚到思州绿茶以及思州石砚这些特产都是岑巩三大有名特产，思州柚外形美观，实用香脆，酸甜适中，果肉易剥，脱不粘皮等特点，远销多个省外城市，荣获多个国家保护奖品；绿茶清香浓郁，汤清可口，由独芽鲜叶精制而成，色泽翠绿，芽头嫩而香，享誉全国远销海外；思州石砚已有上千年的历史，采用天然的金星石雕刻，石头细腻，石色美观，质地优良，墨黑发亮，光可鉴人，鉴石如玉等等特点，除了这些，还有黄糕粑，米粉，油炸粑，锅粑粉，灰煎粑，夹沙肉，撅粑，温锅汤等等这一系列的特产都是由在场学生一一列出，班主任没有一点提示，这个班的学生生为岑巩人，能够对岑巩如此了解，可见他们对家乡是如此的热爱。这样的好学生，作为我们班主任应该好好引导好他们，服务好他们，让他们学业有成，才是我们希望，也是学校的希望，才是家乡人民的希望。
四、以学生主动参与为契机张扬学生个性发展
这节主题班会课开始通过贵州省岑巩县杨书记的视频介绍，让学生畅谈岑巩，了解学生的辉煌历史，该节课活动形式多样，有客楼桃花仙子表演、古筝表演、思州特产表演、书法表演，美术表演，快板表演等等一系列表演活动，活动过程中学生人人主动参与，踊跃发言，博来场下一阵阵掌声，激发了学生的自豪感和主人公意识。
五、以岑巩特色为起点托起学生对未来理想目标的追求
根据岑巩所处的地理位置，岑巩特产，岑巩美食，岑巩旅游等等一系列特点，让学生畅谈，自己对未来美好的人生追求，一石激起千层浪，把主题班会推向该节课的高潮，体现出现代教育的核心素养。