家里两个孩子，一个读初二，一个刚上高一。
虽然在一起成大，但两个孩子性格不太一样，学习情况也有差别。姐姐成绩班级前5，弟弟是中游水平。
今天就跟大家分享我教育两个孩子时的一些小体会。
因为我两个孩子这几年都有课外补习，所以身边的妈妈们常咨询我各种问题，有一个问题经常遇到：“到底是小班课好，还是1对1？”
什么样的孩子适合1对1
大女儿报的是小班课，儿子报的是1对1，我大致总结了一下：
第一类孩子
性格调皮，不听话
我儿子就是这一种，所以让我很头疼。他是聪明孩子，但是贪玩和性子“野”，只有他爸爸管得住。
在小学学校时也还算遵守规矩，但是就不认真听老师讲课，老被班主任投诉他上课跟同桌聊天、玩文具或者发呆。
成绩差了没办法，只好送他去补习。幸好他也喜欢那个老师，学习态度有改善，因为是专人教学，他也没有开小差的机会，就踏实起来了。
第二类孩子
只想补某个知识点
儿子班上有个孩子，考试总是班里前三，但是语文的阅读题解题能力不太好，总是错一两道题，所以他就专门针对语文阅读做专题辅导，哪里不行补哪里。
我觉得这种方法就挺好的，特别适合那些各科成绩都挺好的，就是哪一科的某个区域，或者某种题型特别不好，就去重点攻克。
第三类孩子
在学习跟不上进度
这类孩子就非常常见了，每个班都会有好几个。可能是不适应环境、学习速度较慢、害怕接触新和难的内容......各种原因都会有，总之就是跟不上班里其他孩子的学习进度。
那怎么办？
只能课后多努力了，最好有人给予科学合理的指导，教这些孩子正确的学习方法。
第四类孩子
时间不够分配
小班课一般是十几个水平差不多的孩子一起上课，那样课堂的氛围和效果都比较好，所以我就让姐姐报小班课。
但对于那些要培养其他兴趣爱好，例如钢琴、跳舞、画画等，他们时间就不好分配了，因为小班课上课时间都是安排好的。
这些孩子时间比较紧，那就可以选择1对1来合理分配时间。老师可以根据孩子的实际情况控制教学进度，或快或慢、或难或易。
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