引子
俞敏洪非常重视家庭教育，他在面对女儿想要放弃学琴的时候，对她说过这么一句话。
他说： “宝贝，长大后， 每个人都会有很多孤单的时候，如果那时我和妈妈都不在你身边，如果能有音乐陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。要不要继续你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。”
这句话没有让俞敏洪的女儿放弃学琴，相反，她开始自觉练起了琴。直到后来，在俞敏洪夫妻的陪伴下，她开始在音乐的道路上越走越远。
这一切，不仅仅归功于孩子的勤奋刻苦。
学习从来就不是一件轻松的事，其中，父母的耐心以及陪伴，是让孩子坚持下去的最大动力。
如果家长都不坚持陪伴孩子、教育孩子 ,那么，凭什么要求孩子呢?
不知道从什么时候开始，我们发现中国的父母越来越“尊重”孩子，常常喊着给孩子“爱和自由”的口号，要求与孩子平等对话，然而很多时候却是矫枉过正、过犹不及，很多父母口里的“尊重”，变成了“遵从”。
于是，在孩子对古筝、绘画、甚至是其他内容感兴趣的时候，二话不说报了名，然而孩子学了一段时间不耐烦之后，又遵从孩子的决定，不想学就不学了呗，没事，孩子快乐就好。
孩子的学习，自然要尊重其兴趣为前提，但是大部分由兴趣引发的事情，经过一段时期之后，必然会遇到瓶颈，这时候兴趣可能就变成了折磨。
只要坚持下去，折磨过了，兴趣变成了特长，接下去就是享受。这种变成特长之后享受到的乐趣，又会驱动孩子继续深入学习，由此进入良性循环。
然而，以孩子的天性来看，早期处在一个探索阶段，对很多新鲜事物都很容易感兴趣，但要想仅靠兴趣和内驱力让孩子长期对一种事物感兴趣并坚持下来，基本上不可能 。
“不要逼孩子学他不想学的东西，孩子快乐就好”，这话听上去是对孩子的尊重，实际上却是对孩子的放任，是父母的不负责任。
当然，家长的“逼迫”需要讲究方法和策略，不要引起孩子的逆反心理。比如文章开头提到的“俞洪敏在面对女儿要放弃学琴”时说的话，就是很好的正面案例。
任何学习必然要经历一段枯燥乏味的阶段，这时候家长不“逼”孩子，让孩子“不想学就不学”，东学一下西学一下，永远体会不到深层次学习的乐趣，形成恶性循环。
作为家长，我们都希望自己的孩子快乐，但那并不意味着什么都让孩子做决定，因为孩子还没有足够的见识和能力。
在孩子还没有能力做决定的时候，如果什么都听孩子的，那还要父母干什么？
抛弃要与孩子做朋友的念头吧！
在孩子的成长道路上，父母应该做的是要担起责任，走在前面，成为孩子的引路人。
告诉孩子，如果在人生的早期不好好学习，那么长大之后必然会后悔。
有人说过这么一段话：
“5岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。”
如果不想让孩子长大后后悔，父母就要承担起责任，在孩子想要放弃某项学习的时候，对他说一声：“孩子，再坚持一下，我陪着你。”
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