古筝，一直是很多家长希望孩子学习的乐器，因为古筝可以提升一个人的气质，而且它是传统的古典乐器，孩子在提升自身气质的时候，也可以受到古典艺术的熏陶。
所以很多父母，尤其是女孩的妈妈，特别喜欢让孩子进行古筝的学习。如果想通过古筝提升孩子气质、素养，找老师就对了，老师不光会教孩子弹，她还强调弹古筝时候的音乐表现力。
老师
毕业于中央音乐学院
音乐教育（古筝）专业
14年教龄
2015年至今，兼任国家大剧院艺术教师
进行中外古典艺术鉴赏。
2007年至今
在北京知名培训机构任古筝教师
2007年—2010年
就职于国家图书馆音乐培训中心
老师在教孩子们学古筝的时候，主张要让孩子自发地来学，而非逼迫。音乐是美的，如果一个人在被逼的情况下，怎么能够参透弹古筝时指尖流出的音律是多么美妙？
所以，为了培养孩子对于音乐的欣赏能力，而非仅仅是为了学古筝而学古筝，杨老师有一套自己的办法。
很多孩子在弹琴的时候，一个动作都要练好久，手指僵硬不放松，这时候如果老师再说一句，动作不对，不标准，想必孩子一定会失去信心，遇到这样的情况，杨老师会与孩子做火车钻山洞的游戏。古筝的开始动作要求手心像放一个鸡蛋一样，呈半握状，但是很多孩子会夹着，不留空间。杨老师从来不说孩子的姿势错，她会说，我的小火车要钻山洞啦！看看小火车能钻过去吗？这个时候，不用说孩子就知道是自己的手势出了问题，马上纠正。
年龄越小的孩子，学习古筝的时候越容易失去兴趣，难坚持。一般5岁的孩子，学上几次课，当初的新鲜感过去，就开始出现了失去兴趣，不想学，疲惫的情况。这时候，老师不会强迫孩子学，而是会用古筝伴奏，让孩子唱一首自己喜欢的歌曲，当孩子唱着自己喜欢的歌，听着优美的古筝如行云流水，孩子们对学习的抵触情绪就没有那么大了。杨老师说：“古筝是美的，过程是苦的，要让孩子时刻能感受到古筝的美，可是学习的时候因为是片面化的，孩子感受不到，所以要时常的给孩子多展示一些作品，这些作品还要结合孩子兴趣。”
很多家长会急于看到孩子的学习成果，孩子也希望可以通过古筝展示自己的才华，但是古典艺术的学习是时间的雕刻功夫，所以当孩子或者家长着急的时候，老师会告诉他们：“我不建议孩子上来就先弹很大的曲子，而是从小乐曲片段学起，因为基本功的掌握是非常重要的，包括姿势、手型、音准，还有古筝学习要求的视唱练耳，以及一些音基，这些都是要掌握好后，后面的曲子才会弹的更好，古筝的使用才会更加游刃有余”。所以老师非常有耐心的与孩子们交流，答疑。希望孩子们可以打下坚实的基础。
原来一个优秀的老师，也能成为孩子不顾枯燥，勤于练习的动力。
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