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热议中的课外辅导机构将
何去何从
校外培训机构按培训对象分大体可分为两大类：一是成人辅导，而是中小学辅导。而中小学辅导又分为：文化课辅导和非文化课辅导。非文化课包括体能的，像游泳，跆拳道，体操，球类，武术等;也包括艺术类的，像播音，表演，舞蹈，美术，编导，声乐，书法，乐器等，这些辅导内容都丰富了学生的课外生活，满足了孩子们的不同兴趣爱好的各类需求，反应了我们国家教育事业的繁荣，社会秩序的稳定和人们生活水平的日益提高。这些培训机构为培养学生各种能力做出了重大的贡献，这是目前公办学校无法实现和无法取代的。
期间人们所热议的主要是中小学文化课培训机构。这是最近几年内新出现的并迅速繁荣壮大的行业。
为什么几年内课外辅导会出现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的现象呢？
这要先从我们的教育体系说起，从古代的科举制度到现在的中高考制度！考试作为选拔人才的形式，对社会发展和进步起着重大作用。
然而按分数录取，这在一定程度上体现了选拔人才的公平公正原则，这中国这样一个人口大国，每年几百万考生参加高考，这也是切实可行的。然而，与此同时，唯分论的弊端也日渐暴露出来。虽然我们国家进行了教育改革，中高考命题的一系列革新，从死记硬背变成考察学生灵活运用能力，综合能力，但这并不能改变唯分数为评价标准的原则，在这种情况下从学校，老师到学生，不但学知识也在学应试，研究命题人研究命题趋势和规律，日渐盛行，知己知彼，才能取得高分。学习的最终目标就是分数。
另一方面我国教育资源严重不平衡，从幼儿园小学初中高中大学，无论是学前教育，基础教育还是高等教育，教育资源严重不平衡，各类学校分为三六九等，有重点，示范性高中，省级示范，国家级示范，211,985。不同的学校教育氛围不同，培养的人才素质也不同，再加上中国的就业形式十分严峻，唯文凭论高低，也无可指责，因为不同学校的毕业生素质不同，能力不同，在这种情况下，上好的中学意味着好高中，好的高中意味着好大学，好大学意味着好未来，好前程，好生活，在这样的大背景下，每一个家长都想让孩子上最好的学校，进入这些好学校的敲门砖只有一个，那就是分数！
这种情况下，学校加压于老师，教师加压于学生，这种压力又转嫁给家长头上，家长想尽办法让孩子拿高分，课外辅导机构，应运而生，这些机构采用一对一教学，或小班教学，满足了家长的迫切的心理需求。
一对一教学或小班教学能有效的针对孩子的个性心理，性格特征，学习习惯等对症下药，做到因材施教。并且，参加课外辅导的学生有许多找不到学习方法的学困生，被公立学校抛弃或不受欢迎的“问题生”，各类艺考生，更有大量的“拔高生”。课外辅导真正做到了有教无类。这些学生在课外辅导机构得到了温暖，重拾自信，提高了成绩，所以课外辅导机构大受欢迎。
但是课外辅导机构大批出现，难免鱼龙混杂，良莠不齐，有些机构不规范，在招生中作虚假宣传，教学质量低下，超出大纲范围，甚至与校内抢时间，增加孩子负担，家长花了很多钱孩子，成绩却上不去，抱怨声不断，引起社会极大关注。
正规的校外教育培训机构不会增加所谓的学生负担，相反，校外培训机构作为学校教育的必要延伸和补充，这正是教育制度和体系存在诸多问题和弊端，从而导致的一种现象和结果，课外辅导就是要让学困生学得更快更轻松更愉快，从而跟上学校的节奏，轻松应对各学科的知识，减轻学校学习本身所造成的压力！让“拔高生”吃饱,真正解决校内大班教学所不能解决的问题。
学生真正的负担来自学校，来自教育体制，来自从基础教育到高等教育严重不平衡的资源，来自评价标准，来自整个竞争激烈的整个社会环境，这是人祸，不是天灾。只有不懂教育教学规律的人才会误以为负担来自课外培训机构！这是典型的逻辑思维混乱，因果关系倒置的说法和做法，在中医理论中，许多皮肤病的根源是血液的问题，所以减轻学生负担，要找到根本，治理现象，是头疼医头，脚疼医脚，隔靴搔痒。教育是一个长期的综合的复杂的过程和问题，出错了要打板子，但是把惩罚的板子打在课外辅导机构机构的屁股上，治末不治本，这等于皇帝错了不惩罚皇帝，只打几下龙袍；太子犯罪，倒霉的是东宫的奴才。贾宝玉调戏金钏，王夫人不惩罚宝玉却抽金钏嘴巴子，逼她跳井！所以说学生负担来自课外辅导机构，这是外行人说的外行话！！！当然课外辅导机构良莠不齐，教师水平有高有低，夸大宣传，渲染紧张气氛，欺骗家长等不负责任的乱象。世界上的人与物都可以相比较而存在，相竞争而发展，而唯独辅导机构不行，教育机构作为教书育人的场所，必须承担起社会责任，信守承诺，规范教育稚序，优化教育环境，所以教育部长说，校外培训只能治理规范而非关闭！ 要整顿那些不规范的，低质量的教育培训机构，让品牌好的机构担负起社会责任，发挥社会职能！
教育部长陈宝生说“减负这个事不光是教育战线的事，是整个社会的事。减负、负担这个问题，不仅仅是一个教育问题，它还是一个社会问题，需要各方面合作、共同努力”
作为课外培训机构，如何做到帮助学生减负？
首先应该规范教学秩序，优化教学环境，严格管理。
在教学上，严格按照教学大纲讲课，提高教研质量，品牌的教育机构都会有高质量的教研，看一个辅导机构的水平，不要看包装的名师，和包装的成绩，看其教研活动和质量便知道教学水平高下，教师只有在高水平的教研活动中才能提高教学水平，把握教材，把握考试大纲，把握学生身心发展规律和特点，才能对症下药，真正做到因材施教；另外课外辅导作为学校的补充和延伸，决不能喧宾夺主，做好自己的辅助作用，教师精心备课，提高教学效率，不用大量作业增加学生负担。
优胜略汰，适者生存在，在竞争中拼教学质量，那些不规范，严重影响教育教学秩序的机构终将被淘汰出局。与此同时，那些正规的培训机构将伴随教育事业的发展，健康良好有序地发展下去。
本文供稿：寒 冬
美术设计：杜彩军
排版编辑：安 飞
图片来自网络