昨日答案
4月4日二年级语文答案
仿写成语
ABAC型：一心一意、一言一语、
无边无际 、一字一句
ABB型：白茫茫、 笑哈哈 、
乐呵呵 、 绿油油
4月4日三年级语文答案
词语
贪得无（厌）
色彩（缤）纷
饥肠（辘辘 ）
心花（怒）放
（闷）（闷）不乐
（疾）步如飞
（墨）守成规
标新立（异）
杂乱无（章）
（井）（井）有条
乌云（密）布
（焕）然一新
4月4日四年级语文答案
把下面的词语补充完整。
（ 乐 ）而（ 忘 ）返
（ 妙 ）不（ 可 ）言
（ 乐）此不（ 疲 ）
（ 喜 ）闻（ 乐 ）见
妙（ 趣 ）横（ 生 ）
妙（ 语 ）如（ 珠 ）
4月4日五年级语文答案
一、写出下列词语的反义词。
清清楚楚—（影影绰绰）
明明白白—（朦朦胧胧）
完完整整—（零零散散）
安安稳稳—（晃晃悠悠）
二、下列句子都运用了修辞手法，判断正确的是 （ D ）。
1.小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
2.弯弯的月亮犹如一只小船。
3.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
4.黄河掀起了万丈巨浪。
A.比喻 拟人 排比 夸张
B.拟人 比喻 夸张 排比
C.夸张 比喻 排比 拟人
D.拟人 比喻 排比 夸张
4月4日六年级语文答案
一、补全下列词语。
承（前）启（后）
轻飞（曼）（舞）
鬼哭（狼）（嚎）
判若（两）（人）
专心（致）（志）
难（以）置（信）
二、选词填空。
抢救 挽救 拯救 营救
1.青少年犯了错误，我们要努力（挽救）。
2.。
3.经过（抢救），他终于脱离了危险。
4.我们要想尽办法来（营救）那些遇险的船员。
即使......也......
不但......而且......
不管......都......
1. 鲁迅先生（不但）是伟大的文学家，（而且）是伟大的革命家。
2. 山上开满了杜鹃花，（不管）是花朵还是叶子，（都）比盆栽的显得有精神。
4月4日七年级语文答案
1、D
2、
（1）关山度若飞 朔气传金柝
（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（3）道渴而死 弃其杖
（4）闲敲棋子落灯花
（5）凭君传语报平安
3、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）
4月4日八年级语文答案
1.吝啬、贪婪、专横、残暴（答出任意一点即可） “我”把白色桌布染上了色 小茨冈 [这段文字涉及的情节有：“我”（阿廖沙）丧父后到外祖父家，对大人们巧妙地给布料染色的技术非常感兴趣，就把柜子里过节时才用的白色桌布放在染缸里，看能不能把它染成蓝色的。因此，外祖父把“我”毒打至昏死。而后又来安慰“我”，向“我”道歉，让“我”明白他打“我”是为了训诫“我”，希望“我”不要记恨他。在“我”眼中，外祖父是一个残暴而又慈爱的人。对于犯错的孩子和工人，甚至是相依为命的妻子，他都会狠狠毒打，使孩子们都怕他恨他；然而，他教“我”认字，关心“我”的成长，对不幸的女儿越来越宽容，为给女儿办嫁妆甚至把大房子卖了。小茨冈是外祖父、外祖母捡来的孤儿。外祖母是出于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。这个年轻的学徒乐观善良，是阿廖沙的童年玩伴之一。]
4月4日九年级语文答案
1、雨停了，青山上还浮着轻云，云下的四五座山峰就像画出来的那样美丽。
2、这首诗表达了诗人穷尽“深松”，而达于精舍—“柏林寺”，眼前豁然开朗的惊奇与愉悦。
今日习题
4月5日二年级语文
排列句子。
（ ）看到虾里在水里游啊游，游的挺有趣。
（ ）一天，他放牛回来。
（ ）就把虾画了下来。
（ ）齐白石爷爷小时候是放牛娃。
（ ）到池塘边去洗手。
4月5日三年级语文
阅读理解
可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
。，。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜子、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫，金丝猴。
我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，shuǐ píng rú jìng（ ）的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得gé wài（ ）美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国怀抱里幸福成长。我们为有这样可爱的祖国而自豪。
1. 把文中用拼音表示的词语用汉字写出来。
gé wài
（ ）
2.从文中找出两组近义词。
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
3.造句：自豪——
4.作者分别从 、 、 、 四个方面写出了祖国的可爱。
5.缩句。
（1） 气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。
（2） 世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
4月5日四年级语文
判断下列说法的正误（对的打“√”，错的打“×”）。
(1) “肩膀一耸、两手一滩、生动活泼”中没有错别字。（ ）
(2) “有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶”中的“色”的读音是“sè”。（ ）
(3) “深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师”不是比喻句。（ ）
(4) 《春日》的作者是唐代诗人朱熹。 （ ）
(5) 青岛的樱花在五月下旬才盛开。 （ ）
4月5日五年级语文
一 、按要求写句子。
1. 。（改成“被”字句）
2. 德诺的身体越来越弱，他们不得不放弃了求医的计划，回到了家乡。（改为肯定句）
3. 他突然说：“我准备到国外旅游。”（改为第三称转述句）
4. 迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。（缩句）
5. 我们要继承和发挥老一辈的革命事业。（修改病句）
4月5日六年级语文
按要求写句子。
1. 爸爸笑了笑对我说：“也许，你的想法更美些。”（改为转述句）
2. 丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。（改为反问句）
3. 在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。（缩句）
4. 拉骆驼的人把毡帽摘下来了。（改为“被”字句）
4月5日七年级语文
阅读《门边有个位置》，完成1～4题。
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
1、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指____________。
2、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？
答：（ ）
3、为什么要写老人的话？
答：（ ）
4、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）
答：（ ）
4月5日八年级语文
（一）阅读下文，回答问题。
用岁月在莲上写诗
林清玄
①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。
②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。
③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结果。
④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。
⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。
⑦莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。
⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤，是农民多久的辛劳？
⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！
（选自《林清玄散文选》，有删节）
1.纵观全文，说说你对文章题目的理解。
2.第④段，作者引用《采莲谣》的意图和作用是什么？
3.品读文中画线的句子，自选一个角度进行赏析。
谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤，是农民多久的辛劳？
4.将本文与周敦颐的《爱莲说》进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。
__________________________________________________________________________
4月5日九年级语文
（一）阅读下面一篇文章，完成1～5
新年话惜时
（1）对个人来说，岁末大盘点，其实是在时间支出和工作收获之间衡量损益。支出都一样，收获大不同。撕去最后一张日历，往日已不可再追，更感到时间是最稀缺的资源，最昂贵的消费。所以，珍惜时间，才是最重要的。
（2）人们很容易忽视一天的价值。以人均预期寿命70余岁计，除去天真年少的岁月，刨去年老体衰的时光，能用来工作的光阴已减去少半。苏东坡说的“睡眠去其半”，虽有些夸张，但三分之一总是有的。七扣八扣，时间已屈指可数。即使如此，抖擞精神做事，时间的效益当可培增。西汉史学家司马迁曾被处宫刑又坐过大牢，但他却以不舍昼夜的精神完成了被后 人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。自然界的时间不过是周而复始的日出日落，四季更替。但因人们的态度不同，时间显示出一种奇异的相对性。这里好有一比：当你觉得时光像闪电一样消失的时候，那么多半你是在勤奋工作着；当你觉得时光像蜗牛一样爬行，那么多半你是无所事事。所以有人说，体验时光迟缓漫长，最好的办法是游手好闲；感受时光转瞬即逝，最好的办法是忙忙碌碌。
（3）有些人虚掷光阴浑然不觉，有时还很惬意，总想着明天再说吧，明年再说吧。他们以为，94岁的罗素①还可以著书，92岁的萧伯纳还在编戏，83岁的歌德才写完《浮士德》，80多岁的冯友兰还编纂《中国哲学史》，一切都不晚，一切都来得及。这种想法似乎有道理。然而，且不说多数人是否能够寿至耄耋之年，即使能，是否有上述诸翁超常的脑力和精力，仍大有疑问。不少朋友对未来怀抱若干大计划，只是现在还不忙着做，这些未来的计划十之八九要落空。
（4）成功的因素非止一端，天资、机遇、健康等等都重要，但有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素。分分秒秒都舍不得放弃的人，即使天资不那么好，机遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功。两耳失聪的人，可以成为伟大的音乐家；两臂皆无的人，可以用脚写出漂亮的书法……显而易见，在与时间赛跑的比赛中，他们是理所当然的冠军。惜时，时间会给予意想不到的馈赠；反之，时间会毫不客气地使天资、机遇、健康等变得毫无意义。
（5）岁月流淌，年齿又长。想想去岁还有那么多事想做还没有做完，想想来年还有那么多事应做需要挤出更多时间，：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”
【注】①［罗素］英国著名哲学家。下文中的萧伯纳是爱尔兰著名作家；歌德是德国著名诗人，剧作家；冯友兰是中国著名哲学家。
1.第(2)段作者说的“七扣八扣”，所“扣”的是 、
、 。
2、阅读第(2)(3)段，说出作者分别是从哪两方面阐述自己观点的。
①第(2)段：
②第(3)段：
3、阅读第(3)段 说说这里的举例主要阐述了一个怎样的观点？
4、“惜时，时间会给予意想不到的馈赠”是第(4)段的一个结论，结合第(4)段说出这个结论得出的过程。
5、 “多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”诗句后立马想起“ ”惜时的名言警句。阅读本文后，请联系自身实际谈谈自己的体会。
（二）阅读下面一篇文章，完成6～9
花落枝头
谢大光
初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望去，雨却停了。头顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一些绿树被染得浓荫如墨。【A】朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。
咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈？
循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。【B】低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。
早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫 、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽 ，一种内在的美好情操振颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀惋的。黑暗的时代，狂暴的风雨，常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”，……就成了千古名句。它们的作者，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕润残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控拆和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。我们的国家如同这缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机蓬勃。每个人都应该是一朵花，该开时，尽心竭力地开，该落时，坦坦荡荡地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。
细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春。”多情的落花委托黄骊向春天嘱咐什么呢?请明年再枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。
6、文章作者抒发了对“落花”的礼赞之情。通读全文，说一说，“落花”究竟具有哪些品格 值得作者礼赞呢？请分条概括。
7、本文结构十分严谨。请写出本文的行文思路。
8、文章3、4两段中，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝产景象，而文章的标题却是“花落枝头”，这样写是否矛盾？为什么？
9、本文是一篇优美隽永的散文，请从【A】【B】两个划线句中任选一句，分析其精妙之处。
我选【 】句，分析：
- END -
大山&新概念教育简介
镇平大山教育、镇平新概念教育成立于2003年，将近14年的发展历程，目前在镇平已有6所学校，常年在校生2000余人，突破3000人次，累计培训学员超20000人次。
从单科英语发展到现在的全科全优一站式教育资源平台，现在学校涵盖英语、数学、语文、物理等科目。不仅有大班授课，也有针对基础薄弱的“一对一”专业辅导！自创办以来我们一直秉承“专业人做专业事，实实在在办教育”的教育理念，以求让每一位到镇平大山、镇平新概念来学习的学员都能取得更大进步。
各大分校地址
新概念校区：镇平县幸福路老年公寓对面
大山总校地址：镇平县健康路与雪峰路交叉口
大山二分校：镇平县老干部局对面（顺风电器南隔墙）
大山工业路校区：镇平县健康路与工业路交叉口西林森家具城隔壁
石佛寺校区：镇平县石佛寺镇国际玉城农业银行旁
状元基地：镇平县察院小学前门校门口四楼
联系电话：0377-66027118 18237775825