为提高2018年高考成绩，高三年级下学期伊始，在年级组长李远更老师以及下组干部罗爱国主席的大力倡导下，老师们根据各班历次考试成绩，选出一批后进生和偏科生，展开了针对性的个性化教学辅导。此外，年级组利用第九节课自习的时间，组织艺术传媒生进行集中上课辅导，做到精准有效，查漏补缺，艺术传媒的学生信心倍增，对文化课上线充满了希望。
1、激励鼓动，引导后进生走出困境
每个班主任将后进分配给科任老师，落实到人，对后进生加以引导，鼓励他们树立信心，帮助他们克服焦虑、卑怯心理。查找薄弱环节，分析原因，利用课余时间强化基础训练，巩固记忆，使他们摆正心态，相信自己有实力迎头赶上。
2、抓细抓实，帮助偏科生弥补短板
科任老师盯准自己的人头目标，调动偏科生的跛腿学科学习积极性，特别是帮助他们夯实基础，提升他们的解题意识和思维品质。偏科生在课堂上被注意、被提问、被检查、被鼓励的频率明显高于其他学生。课下，老师们利用自习或者是休息时间，对偏科生进行一对一的个性化辅导，解决疑难问题，把短板补齐，课上跟上教师节奏，薄弱科目大大提升。
3、集中辅导，艺术传媒生信心倍增
年级组派各个科目的骨干教师，利用第九课时间为艺术传媒的学生进行义务辅导，学生们仔细认真，在学习的过程中查漏补缺。老师们不辞辛苦，按时到岗，认真备课，夯实艺术传媒生的基础，为他们的文化课最后的冲刺保驾护航。据高三（11）班的马兆辰同学说，集中辅导的老师更能贴合他们的实际，他们收获很大，是正常学习的很好的补充。相信师生通力合作与辛苦付出，能为艺术传媒生在专业课全员通过的基础上再添一道风采。
义务辅导犹如春天的细雨，润物无声。老师们的无私奉献、默默付出更是让人感动。在高三光环楼，处处可以看见老师们辅导的身影，他们利用大课间、课外活动、班务活动时间，牺牲自己的休息时间进行义务辅导。废寝忘食，日复一日，老师们耐心细致地讲解，学生认真的记录和倾听。办公室、备课室都成了辅导的主阵地，繁忙而有序，敬业、爱岗、奉献在这里得到了最好的体现和升华。相信信在师生的共同努力下，学生们都能发挥出最大的潜能，取得2018高考的新辉煌！
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