点击上方“轻轻家教石家庄升学”，选择“置顶公众号”
回复“加群”就能加入家长们信赖的升学群
1.王子猷这个人，用现在的眼光来看就是个奇葩。跟正常人不一样不叫奇葩，跟正常人不一样还无比高调，就叫奇葩。
2.有个成语叫“大智若愚”，而中考的出题人有的时候却是“大愚若智”。傻不愣登地跳出来给你出了一道“文章中第8段使用了什么样的记叙顺序？”真让人无语，第8段不是插叙，难道还能是顺叙和倒叙不成？智障！
3.小时候老师留作文，让我们写《童年趣事》，我一不小心听成了让我写《童年去世》。我编了一段小明扶老奶奶过马路结果被卡车撞死的传奇故事，结果老师看后没有批评我，反而夸我想象力丰富，他告诉我，其实我把《童年趣事》写成《童年趣事》，本身就是一件“童年趣事”。重新改一篇就是好作文。看啊，语文灵活的让人都想哭。
4.中考常考的表现手法：象征、对比衬托、欲扬先抑。是不是就记不住？没关系，每个手法记一个字，简称“像羊驼”；中考还有三个偶尔会考到的表现手法：前后照应、以小见大、伏笔，是不是也记不住？每个手法记一个字，简称“赵小福”。好了，总结一下中考会考到的表现手法，跟我读一遍：赵小福像羊驼……
5.小孩子喜欢过愚人节，大人就不喜欢了。在很多成人那里，其实天天都是愚人节。
6.诗歌有时不太符合常规的语言逻辑。因为他的语言是要有新意的，是敢于破坏规矩的。如果你说一头朱老师、一辆高校长、一尾自行车，在诗歌外，这是病句，搭配不当。但是在诗歌里，这就不是病句，你这样“乱用”量词，反而赋予的语言新的魔力。这就是诗。
7.考文学常识的时候，大家都分不清《安徒生童话》和《格林童话》。其实很好区分的。《格林童话》最著名的几篇：《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》《青蛙王子》。这几篇的题目都带有一个表示颜色的字，白、灰、红、青。而考试常考的就是这两部作品里的名篇。《格林童话》就考这几篇。如果你没有好好读过这两部作品，你要知道，题目带颜色的是《格林童话》，不带颜色的《安徒生童话》，就可以了。
8.中考紧张很正常，不要把紧张太当回事儿就行，那样你会更紧张。告诉你，有的监考老师都紧张。我中考那一年，有个监考老师就明显的紧张，手在抖，声音在颤，启封试卷袋时跟我们说，大家看一下，我手里的试卷袋“完损无好”……不，“无好完损”……同学们爆笑，大家一笑就都不紧张了。当然，考试不紧张不能指望你也有个二拉吧唧的监考老师。那就靠自己，教大家一个方法，紧张时你就不停的翻卷子，你翻卷子时，同学们就会认为你可能写完了，他们就会紧张。你一看到他们紧张，你就不紧张了……
扫码或点击“阅读原文”登记
即可咨询or预约小初高语文良师授课
教学经历
2016/09—至今
在学而思、学大、优胜、文合等机构主讲小学阅读与写作班课、中考全托生语文班课、高考全托生语文班课和一对一辅导。
教学特点
1.有趣、有料、有深度。能把考点说成段子，把诗文讲成故事。诗词典故，信手拈来；说学逗唱，不拘一格。一次课，就让孩子明白语文原可如此好玩儿。
2.结合全国教学名师李白坚、于永正、蔡朝阳、郭初阳、史金霞等人的教学艺术，摸索创造了高效的作文教学方案。让孩子寓学于乐，轻松提高。
3.对初、高升学考试命题思路研究颇深，从我课堂走出，再看所有出题人都是弱智。
4.不擅长语文教学，擅长让语文教学。
教学案例
柳同学，我从二模考后开始带她，彼时她心态急躁，阅读和写作很差，但留给语文的时间最多只有七八次课。 我和他从河北省近7年的中考题入手，分析阅读和作文题目的命题规律与考察能力，根据题型，将各种题目分类型进行讲解训练，逐一击破。让他对阅读题的命题规律、答题格式、解题技巧有了系统的了解，并能“见招拆招”，百战不殆。作文则围绕“立意”“包装”“转化”三点入手训练。中考她考了109，较一、二模提高了30多分。
谢同学，五年级，一个老师、同学眼里的“倒数第一”和“捣蛋鬼”。写作能力偏弱，注意力差，非常调皮，故不好约束。我索性因势利导，在他的辅导课上，加了很多生成性的教学内容。比如让他用加字法修改被他恶作剧的“对联”，比如让他给老师们端水，告知水中有“毒”，然后观察老师们各自的反应，形诸于文。我们的课上，拈花摘叶，皆可描述；嬉笑游戏，尽归文章。后来他参加奥林匹克作文大赛，荣获全国二等奖。进步之大，让我欣慰。
石家庄升学为家长们提供升学交流和学习的平台
家长们可以扫码加小轻老师为好友
近期推荐阅读:
>>干货！100个简历模板等你来领取！